“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素养，我校在4月份初举办了“世界读书日”系列读书活动。旨在让“书香的芬芳像花香溢满校园，滋润师生心田，让教师有书卷味，学生有书生味，学校有书香味。”
所谓景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。浓郁的书香校园环境氛围能促进气场，体现立意。
校园处处万绿长青，一阵清风拂来，树木的叶子随风舞蹈，摇曳着婀娜的身姿。漫步校园，在诗情画意的自然环境中，学生可以休憩、欣赏、读书、交流；读书长廊的内墙上，或是一首优美的古诗。或是一句关于读书的名言、或是关于一个个名人励志故事、或是一篇篇优秀学生的文章……读着这些精心捕捉的话语、词句，文章，再配以溢满书香气息的配图，或令人激动、或令人振奋、或让人深思、或让人感动，激发的不仅仅是师生阅读的欲望，更让师生有所触动、增长见识、陶冶性情。
为营造“书香校园”，让浓郁书香溢满校园，我校营造了极具书香气息的图书阅览室，同学们纷纷走进阅览室，在老师的指导下，选书，看书，借书……规范的读书环境，海量的阅读内容，让孩子们徜徉在知识的海洋里。一、二年级在“书香阅览室”中识字；三、四年级在“书香阅览室”中诵读、积累；五、六年级在“书香课堂”精读、感悟。力争从积“多”而读，引领学生在书籍海洋里遨游，探寻书中的奥秘，让学生“得法于课内，得益于课外”。
走进教室，我们都能发现一个特殊的小角落。老师和孩子们齐动手，设计出了一个个凝聚了师生智慧的漂亮图书角。墙壁上那小小的书柜里，整整齐齐地摆满了各类书籍。这些书籍有学校统一买的，也有学生带回来的共享书籍。每个班级推选的书香管理员定期整理图书角，协助同学们借书、还书。每到下课及学生休息时间，图书角就围满了学生，孩子们在“书香管理员”的指导下，各借所需，尽情徜徉在书籍的海洋里。读一本好书，收获一份充实，推荐一本好书，共享一份快乐。他们或站或坐，时而凝神细读，时而低声谈论，浓浓书香，四处飘溢。
我校紧扣办学特色，系统地开展以读书为主题的活动，把鼓励学生读书作为校园文化建设的一项重点内容，以演讲比赛、师生同台演讲、师生共读一本书等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“校园活动”紧密地结合起来，活动越丰富多彩，趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生通过参与到校园活动中学到知识，得到锻炼。
4月23日是世界读书日，我们将4月确定为我们的读书月，开展各种活动，各类竞赛，学生的读书成果得到展示，读书兴致空前高涨。
师生共读一本书，能让学生吸取知识，也拉近师生之间的距离，让师生拥有更多更广的共同语言，共同体验成长的快乐。
全校学生参与读书笔记的撰写，一周至少一篇，低年级以识字为主，图文并茂，提倡写美术日记，中高年级旨在积累、感悟，提倡写读后感。优秀作品或在校园广播播报，或在橱窗板报上张帖，极大地激发了学生的投稿热情。
记得一位哲人曾经说过，如果你想很快看到遍地绿色，你就种草；如果你想储备栋梁之材，你就种树。我们选择了种树，因为我们知道书香校园的形成并非一日之功，它还需要真功实效，根深叶茂。相信通过建设书香文化校园，必将给分界镇中心小学的孩子带来“春天”的气息，我们的校园也能“书声琅琅”，我们的孩子也能“书润童年，涵养一生”。
摄影：唐翠常 区明媚
撰稿：曾银
编辑：陈学成
审核：张富才