教学是一条漫长的旅程，一个人的力量太小，一个人的旅程太寂寞，只有善于汲取营养，善于学习的人，才能感受到教书育人带来的快乐，才能在一次次的教学实践中不断锤炼自己，提高自己的业务能力，而我们有幸与践行者同行，一起感受教学之花的多姿多彩。
4月22日上午，与明媚的春光作伴，我们全体语文老师早早来到学校，到达指定学习地点，满怀期待地聆听了县教研室几位专家对于各科教学工作的解读和指导。
校长周建华、副校长魏开华和小学部教导主任孙宏亮等全程陪同并深入到活动中来，让我们深切感受到了领导对这次活动的重视，对教师成长的关注。
活动伊始，教研室郭主任提纲挈领，言简意赅地就语文主题教学的开展和关注点进行了解读并给老师们提出了几点建议:
1.语文主题教学要体现教材的语文要素
2.语文简约要体现语文主题学习的成果
3.语文教学要体现学科的特点。
郭主任告诉我们当前语文教学，不仅要教学生学会，还要让学生会学，指导学生学习的同时，也要掌握管理好课堂的艺术。
县教研室语文教研员廉丽玲老师，结合自己多年教研的经验，以事实说话，用理论做支撑，深入浅出地向老师们介绍了各学科教材的特点，教学的立足点、关注点，自身成长及学生培养的重要性等，让我们豁然开朗，反省自身，备受鼓舞。
廉老师首先结合自身学习成长的经历，激励老师们要“教中学，学中思，思中求进步”。
紧接着廉老师以“语文教学轻装上阵，集体备课负重前行”为主题从教学和集备两个方面对如何抓好语文教学，做了深入浅出的介绍。她以具体教学案例为引，让大家产生共鸣，反思聚焦自己的课堂教学，知不足，而进取。
并提醒我们在语文教学中一定要立足教材，用好教学用书，与编者对话，明确语文课堂教什么，怎么教，教到什么程度的问题，并结合具体教学案例《卖火柴的小女孩》、《雷锋叔叔你在哪里》、《火烧云》片段教学分析等，分析了语文教学的误区，存在的重人文轻语文要素的缺点，让我们能静下心来反思自己的教学，知不足，而后勇，为呈现更好的语文课堂努力。
同时廉老师向我们展示了集体备课的流程，集备的理念，集备是凝聚集体的智慧，触发众人思维的火花，是设计符合自己，适合自己班学情的教学设计，而不是单纯地叠加教案，让我们要懂得取舍，择善而从。
活动最后，魏副校长激励老师要更新教学理念，不断学习，把学到的知识用到自己的教学中，让自己的教学之路走得更远，更有力。李秀英老师也对本次活动做了精彩总结，感谢廉老师给全体语文老师带来的精彩解读，让老师们找到自己教学中的不足，鼓励老师们关注工具性与人文性的统一，关注团队合作的力量。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，积少成多，水滴石穿，教学亦如此。这次难得的学习机会，带给我们的不仅是一次视听盛宴，更是一种自我提升的升华。追根溯源，探教学之本；深入解读，促课堂花香。我们愿用自己的身体力行，尽心投入教学，探讨教学之技，掌握教学之能，谱写教学华章。
编辑:程艳
审稿:魏开华 孙宏亮