一年一度桐花开，为加强教师的教材分析、教学设计、课堂驾驭、磨课反思等教学教研能力，推动教师专业素质的发展，靖州县永平学校梧桐花开小学数学“参与式”教研活动成果展示，迎着春光如期开展。
课例执教
通过杨雯老师的课堂，学生都能从生活经验和已有的知识出发，学会了有序思考问题的方法，能把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际。学生体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受“用数学”的愉悦。
石芬芬老师根据本节课的教学内容和教学目的，设计了一个完整的情境，以小红帽想穿得漂亮些去看望外婆为线索，巧妙地设计了帮她搭配衣服、吃早餐、选择路线等情景，以学生喜爱的生活情境融入整节课的教学，充分调动了学生的积极性。
王盼老师教学流程的设计遵循了从易到难、从直观到抽象的儿童认知规律，从开始利用实物摆一摆、搭一搭，然后让学生通过连线优化操作过程，再到用简洁的方法表示搭配过程，设计教学环节时考虑很全面，把本节课要注意的点、线、面均做了思考。
角色展示
各小组教材解读、磨课过程综述、教学反思、教研反思的角色汇报展示依次进行。正真做到了“人人有角色，人人有事做，集集体的智慧，只为更好的教学。”每一位老师都在活动有了不小的收获。
专家指导
本次活动特邀请了教研室专家杨阳金花给我校小学数学教研活动做出指导，我校教师获得一次难得的学习机会。
活动总结
青溪碧柳春日长，永平教研溢芬芳。全员参与有成效，满校梧桐一院香。希望在今后的教研活动中我们能对“参与式教研”模式进行深耕细作，挖掘它的潜力，转变每位老师的角色。只要我们积极参与，用心以对，相信每位老师都能根据自己的特点，彰显自己的教学风格，达到更高的教学效率。