人生，始于“遇见”，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是诗经里撩动心弦的遇见。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命……
学校大门，集文化和生活于一体。
孩子们开心心进入学校，开始一天快乐的学习生活。
自4月3日起，第一批赴绣林小学的教师开始了为期一周的跟岗学习。我们一行5人，满怀期待的心情来到了学校。映入眼眸的学习氛围。
塔进校门的一瞬间满满的书香气息，一楼整齐的阅读书籍、走廊张贴书籍格言、弥漫在校园的朗朗读书声，瞬间我明白了什么是“书香校园”。美丽的学校，美丽的孩子们，还有一群正在三尺讲台上上课的美丽的老师们。
在刘校长带领下，我们陆续被带到了年级办公室，路过楼梯间，我看到了孩子们的优秀的绘画作品。
孩子们的大课间，蹦蹦跳跳的课间操，三年级的孩子们正在为艺术节做准备。
各色的班级黑板报，班级文化的氛围感，
张老师的上的一节课—面积的单位，让我对随堂课有了新的认识。如何发挥教师在教学中的引导作用。教学环节可以花样百出，而教学中如何做到每一个环节连贯自如，由浅入深，突破重难点以及过渡语的链接都是我欣赏的也是我需要学习的.
张老师告诉我，要想工作搞得好，必须做一个知冷知热的班主任，知冷的老师可以站在孩子角度思考问题，了解孩子的难处，了解孩子的优势，发现每一个孩子的闪光点，在各司其职，合理分工，细化工作要点， 知热，也就是包容家长，家长的最大愿望就是孩子在学校好好学习，班主任要告知孩子的学习动向，以最好的朋友的语气告知家长孩子的表现，激励为主，批评为辅。做家长的知心人，做孩子们的朋友。
后面我又听了另一个青年教师的一堂课。我们互相谈论相互学习。
绣林小学的特设课程落到了实处，我看到了明老师手工社团课。绝大多数孩子都可以做出精美的作品，发挥了孩子们的创造性和提高了孩子们的动手能力。
孩子们自己动手，做出来各种各样的作品，不得不说他们真的很了不起。
俗话说，滴水石穿，海纳百川。一周的学习时间很短，而作为青年教师的我学习的路还很长，在有限的时光里定不负每一个学习和成长的机会。学习在路上，遇见更好的自己。