备课是上好课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。而集体备课更是集众人智慧，采众家之长，促进有效的教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享的备课形式。根据学校研训计划，2021年10月12日上午，我们五年级语文备课组集中在阅览室，开展集体备课活动。
本次活动在组长陈伟老师的精彩引领中拉开序幕。
活动一：学习《海南省义务教育阶段12个学科作业设计与案例指引》《中小学作业设计质量提升专项行动方案》及《海口市琼山区义务教育学校作业管理实施细则》
首先由陈伟老师给我们解读《海南省义务教育阶段12个学科作业设计与案例指引》《中小学作业设计质量提升专项行动方案》及《海口市琼山区义务教育学校作业管理实施细则》。
（一）《海南省义务教育阶段12个学科作业设计与案例指引》
1、高度重视作业设计与实施工作。
2、努力提高作业设计与实施质量。
3、全面落实作业管理的各项要求
（1）体现作业育人功能。
（2）严控书面作业总量。
（3）做好作业完成指导。
（4）重视作业批改反馈，教师对布置的学生作业要全批全改，不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
4、切实加强作业管理的专业支持。
（二）《中小学作业设计质量提升专项行动方案》。
1、行动目标
2、主要任务
（1）出台义务教育阶段各学科《作业设计与案例指引》。
（2）开展教师作业设计专项培训。
（3）开展作业设计与实施情况专项视导。
（4）组织单元作业设计案例与论文征集展评活动。
（5）组织专题交流分享活动。
3、时间要求
海南省中小学作业设计质量提升专项行动集中攻坚时间为2021年9月—12月，其后常态化开展。
4、组织保障
活动二：阅读教育期刊《小学语文教师》
我们三小坚持理论与实践相结合的教学理念， 定期阅读教育期刊已成为三小教研的特色。
今天我们选择的教育期刊是《小学语文教师》。
吴关兴老师分享的是《哲思读写课：照亮童年生命》
哲思读写课是一份礼物，一份为童年精心准备的礼物。
哲思读写恰能点亮童年生命中这可贵又易逝的灿烂图景。哲思读写课成为一种精心制造的“相遇”，让儿童与哲思绘本相遇，让哲思读写照亮孩子的童年生命，进而温暖和点亮孩子的整个人生。
李珏老师分享的是《将教学设计改为学习设计》。
长期以来，作为施教者的老师，面对教学内容，考虑最多的是如何“教授”。而“学习”对应的行为主体是学生，教师在设计学习活动时，自然而然就会站到学生的角度，就会凸显学生，淡化自己。
将教学设计改为学习设计，绝对不是在玩文字游戏。一个词语的改变，改变的是教师的观念，改变的是课堂样态，可以给学生带来高品质的学习和高质量的发展。
周安淳老师分享的是《巧设“三单”，语文课堂深度学习教学策略初探》。
深度学习的课堂是精准的课堂，是高阶思维快速成长的课题，是深化学生正向学习循环的课堂。笔者认为，以促进学生探索、探究未知为出发点，巧色声灯可以较好地促进其学习走向高品质深度学习。
1、“预习单”引导，准确了解学生原有的认知水平。
2、学习单定位，快速提升，学习高阶思维。
3、“作业单”拓展，深化学生正向学习。
有品质的课堂，就是要让每一位学生都能投入高品质的深度学习，巧设“三单”是带着学生走向深度学习的关键。
读书分享的老师，用自己的语言表达着自己的感悟，抒发着自己的情感……其他老师也是受益匪浅，他们认真聆听，吸取经验，感受读书的乐趣。
活动三：集体备课第三、四单元（活动主题：讲练结合，优化作业）
第三单元是民间故事单元，本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事。这两个世代相传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对于幸福美好生活的期盼和追求。
本单元要充分利用课后练习活动化设计，增强教学的趣味性。教学时，要为学生营造听故事、讲故事、做故事图画书的活动氛围，激发学生表演、创编故事的兴趣。
第四单元是以“爱国情怀”为主题，编排了精选课文《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》和略读课文《小岛》。四篇课文所涉及的年代、人物、事件各异，贯穿其中的是中国人代代相传的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。
本单元的教学重点是引导学生结合资料，更深入地理解课文内容，体会课文的思想感情。
在集体备课的过程中，老师们研读教参，进行教材分析，明确了教学目标，把握了教学内容以及课文中的知识训练点。对于这两个单元中的课文应采用怎样的教学方法，大家都纷纷提出了自己的教学建议。
在研讨的过程中，老师们各抒己见，相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，解除了教学中的困惑，又学到了他人的经验。
俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。通过这一次集体备课活动，我们明白了今后努力的方向。我们将凝聚力量，携手并肩，着力提高语文教学质量，努力做到作业减量不减质，真正减轻学生负担，扎实推进＂双减＂政策有效落实。
图文：李珏
审核：陈一菠