人间最美四月天！春意正浓，春风飒飒，细雨绵绵，樱红柳绿，鸟语花香。我们不负春光，相聚一堂，赴一场春天的约会。
为促进区域教研的互相交流学习，提升课堂教学质量，进一步推进“减负提质”，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，促进城乡教师共同发展，实施以研促教，以研兴教。2023年4月7日上午，饶平县（小学）东片语文学科教研暨送教下校活动在饶平县黄冈镇中心小学隆重举行。参加本次教研活动的有县语文教研员詹巧新老师以及饶平县东片各小学领导、语文教研负责人以及语文骨干教师代表，共50余人，活动由黄冈镇中心小学教研员余瑶雁校长主持。
活动的第一个环节是研讨课展示，首先是黄冈镇中心小学西校区的张志红老师为我们带来的部编版小学语文二年级下册第四单元的以“放飞想象 书写童趣”为主题的单元导读课。张老师首先利用孩子们喜闻乐见的事物调动学生情绪，整合“识字加油站”，激发学生学习兴趣，然后从单元整体出发，梳理目录，初步了解本单元学习内容，通过提问题，激发阅读欲望，诱发期待，接着她利用微课引导学生运用“预学小贴士”自学本单元课文，让孩子们学会用自己喜欢的方式解决遇到的问题。张老师用亲切自然的语言、生动有趣的游戏，深深吸引着孩子们，使他们在轻松愉快的课堂氛围中整体把握单元主题，放飞想象。与此同时，学生的预习、自学、讨论、展示、评价等语文综合学习能力也有了提升。
第二节是饶平师范附小的邱冬寅老师送教下校的优质课，她送教的内容是一年级下册第五单元识字课《动物儿歌》第一课时。 这是一节沉浸式的高质量的识字写字示范课。邱老师扎实的教学基本功，高超的课堂驾驭能力，让我们拍手叫绝。课上，她巧妙地引导学生通过观察和交流自主发现形声字的构字规律，归类认识虫字旁的形声字，习得形声字的识字方法。再运用形声字的构字规律猜读字音，圈形声字，以此达到学法迁移、举一反三、巩固运用的目的。邱老师让学生以小组合作学习的方式交流梳理识字方法，借助图片、语境、象形字的外形和演变等，运用多种形式主动灵活识字，将本课的教学重点落到实处，学生学习效果明显。
观摩了两个精彩的课例，进入说课环节。黄冈镇中心小学西校区余荣娟主任代表教研组分享单元导读课的设计思路及教学理念；师范附小邱冬寅老师也毫无保留地将单元整体教学设计理念下的识字教学案例做了详细的阐述。
接着，参加活动的老师们分组展开了热烈的交流研讨。“他山之石，可以攻玉。”听课教师针对执教老师的课堂，围绕单元整体教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。老师们畅所欲言，讨论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。
充分交流讨论后，小组派代表上台汇报评课意见。 老师们的思维在交流中碰撞，能力在互动中提升，大大促进了教师之间的经验共享和相互提高。
詹巧新老师对本次活动进行了精彩的总结点评。詹老师提出本次活动的主题是关于单元整体教学“学-教-评”一致的专题研讨，并具体分析了单元整体教学要注重的四点：一是内容统整化，二是学习情境化，三是认知长程化，四是评价过程化。詹老师对两节研讨课和参与磨课的教研团队也给予了高度评价，并提出了殷切期望，同时也为我们指明了语文教学今后的努力方向。
语文教研活动的同时，县教研室数学教研员王春生老师和英语教研员陈燕娇老师也来到黄冈镇中心小学深入课堂开展调研工作。在镇教研员和校本部校长余炼浩的陪同下，他们分别聆听了黄玉玲老师的数学课和罗银清老师的英语课，对两位老师的教学给予了高度的评价，并分别与他们进行了深度的交流探讨，让减负提质真正落地。
本次教研活动搭建了兄弟学校老师交流互鉴的平台，为教师之间互关互学、交流研讨创造了机会。在展现风采的同时，也利于思维碰撞，凝聚集体智慧。这样一场精彩踏实的展示活动，犹如一缕熠熠生辉的阳光，照亮语文课堂的前行之路；也似一场绵绵的春雨，无声地滋润着所有小语人的心田。研不止，行不辍，老师们将继续在追求高质量课堂的路上不断求索，道固远，笃行可至!
图文：陈玩珊 黄少渠
编辑：陈玩珊
审稿：余瑶雁