驻校蹲点保质量，齐心协力谋发展

　　为加快推进我校教育质量的提升，切实提高我校办学水平，小勐统镇中心校以校长徐华升同志为组长，携同中心校李正高老师、何金荣老师、韩自光老师、李杨伟老师一行5人，于2022年10月11日亲自莅临我校——小勐统镇班老完小，并进行了为期2天的驻校蹲点指导工作。

　　10月11日下午，徐华升校长一行5人，与班老完小校领导班子一起实地查看了校园，深入到校园环境、食堂、宿舍、办公室等重点区域进行指导，并对安全、卫生、疫情防控、内务等方面作了相关要求，并对我校校园文化建设打造、绿美校园建设提出了宝贵建议。

　　10月12日上午，在徐华升校长的带领下，检查组与师生同吃住、同作息，对学校“一日常规”和“教学常规”作了指导，深入到六年级课堂，听课、评课，全面查看了每个班级的教学进度、训练辅导等情况，发现了我校存在的问题，并及时给予反馈，立行立改。

　　12日下午，检查组组织召开了驻校蹲点问题反馈会议。

　　中心校办公室主任韩自光老师强调，在学校长远性发展上，需要做到“档案规范化”、“方案落地化”。

      第一，档案的规范化管理有利于校园文化建设，也能从局部反应出总体学校工作状态，“窥一管而视全局”，亦是此理。

     第二，时效而长足化的方案制定、落地执行尤为重要，能将预警、防范意识植根于日常规范之中。

　　中心校党总支副书记、教育工会主席李正高老师提出，在学校责任协同式发展上，需要做到“安全置首位”、“师德以育人”。

      首先，在学校发展中，需要切实地把安全落到实处，做到“人人有事做，事事有人管”，严管共管校园安全，确保安全始终贯穿于校园日常事务的微末之处。

     其次，需要在师风建设中，不断精进，确定教师个人职业理想，强化职业责任，严守职业纪律，优化职业作风，提高自身职业技能，从夯实自身做起，走进学生中去。

　　中心校财务分管领导李杨伟老师强调，在校园安全方面，要切实规范食堂管理；在学校发展上，要齐抓共管，爱护学校公物，养成师生节约的好习惯；在学生管理上，要加强学生内务整理，培养学生自己动手、自己整理的能力。

      具体要做到把好校园食品安全关、质量关、规格关，才能为学生的身心安全提供足够的保障；时刻关注学生体育健康发展，见之于小处，不断完善，才能促进学生总体身体素质发展；同时切实加强师生疫情防控常规教育，规范走读生“两点一线”半闭环式管理，确保学校全体师生的生命安全。

　　中心校教研员何金荣老师指出，在教学发展上要做到结合实际、思于变通。

     首先，在教师授课方面，要做到准备充分。一方面，教师在教和授的过程中，应该注重学生的听讲度，并加强对个体学生的关注度，同时提高学生学习兴趣，比如每一次早读、晚读上，要让学生目标明确，才能有效地促进学生个性化发展。另一方面，每一位教师都应该去精研教法，并化繁为简，合理分配上课时间，做到引导学生主动学习，而非全程授课式枯燥教学。

     其次，需要针对不同学习水平、不同班级规模的学生，切实做到课后辅导多样化，加强学生课后辅导次数，精选辅导形式在此基础上，从中找不足，找方法，谋发展。

　　中心校党总支书记、中心校长徐华升老师在此次“驻校蹲点会议”中也作了最后总结：

      第一，学校要严抓疫情防控，确实把好校园安全关，才能保证一切教学工作的有序进行。

     第二，学校教师群体要总体提升个人思想政治觉悟，提高个人认识，确实将教育落到实处，才能真正地培育国家栋梁之才。

     第三，学校长远性发展要立足于“好”，即好的校风、学风、班风、教风，才能促进学校的总体发展。

     第四，学校要树立“质量意识”，以质量立人，以质量立校，以质量兴校。

    第五，学校发展要有“品牌意识”，要结合学校原有文化底蕴，进一步夯实学校文化基础建设，加强师生文化熏陶，以学校特色、班级特色见长，才能树立学校特色品牌。

     第六，学校发展需要家校紧密联系，需要全体师生的共同努力。齐抓共管，加强家校、师生的向心力、凝聚力，才能更好地促进学校发展。

     第七，学校发展要着力于教师群体的“潜心育人”，要注重教师群体的总体职业规范，要着力培养负责任、爱校如家、爱子如生的好老师，同时加强班级化管理，培养讲文明、懂礼貌、爱学习的好学生，才能促进学校搞好教育，办为人民满意的教育。