“研无教，则无以立足；教无研，则无以长远”。4月7日下午，东营市胜利花苑中学老师在张琳副校长和李新主任的带领下来到胜利第一中学参加地理同课异构活动。
两校的教师首先听取了胜利一中张献老师和胜利花苑中学成欣老师的两节课。两位老师都以两条主线：澳大利亚特有的古老生物及生存环境和澳大利亚自然条件对农牧业的影响展开教学。成欣老师教学过程脉络清晰，善于使用启发式教学，循循善诱。利用视频激发学生的学习兴趣，注重读图分析和资料展示，让学生利用图文资料进行对比分析，得出结论，充分体现学生的主体作用。成欣老师的整堂课在我校三段八环的教学模式的基础上与地理教学相结合，从共情导入到目标共建，从识图拾趣到析文探知，从合作探究到自主学习，环环相扣相辅相成。既关注了学生地理核心素养的培养，在学习澳大利亚位置环节，又培养了学生的区域认知能力，同时，在分析气候、地形对澳大利亚农牧业的影响的环节中，培养了学生的地理综合思维和地理实践能力，通过澳大利亚和山东的对比，更体现了人地协调观念。
课后，两校老师齐聚一堂互学互研，进行了深入的交流学习。两位老师对自己的教学设计和课堂实况进行了总结和反思，并认为应该课堂还给学生，鼓励学生多发言，多表达，提高学生的学习自主性。其他听课评课的老师们也进行了精彩点评，肯定了老师们的优点，关注了生活，生产与生态，发现生活中的地理现象，有效地促进在“双减”背景下地理核心素养的落地，提高了学生的地理实践能力。两校老师还深入交流了中考复习备考情况。
本次同课异构教学教研活动，有效促进了两校教师间的互相学习，推动了青年教师的专业成长，也为老师们探索大单元教学，打造高效课堂提供了有效参考，增进了两校的联系和友谊。
编辑：陈建辉、成欣
初审：李新
终审：张琳