教育之美，春风化雨；课改之路，你我同行。以《义务教育体育与健康课程标准》（2022版）为指导，2023年4月7日，江夏区小学体育南片教研组开展了片区赛课暨线上集体备课研讨活动。此次活动由组长陶然、常娟老师主持，会前进行了精心部署，以“个人提前备＋会前多次研”的形式让此次研讨活动效果最大化。共计19名体育教师全程参与，共研共论共成长。
活动开始前，常娟老师进行了签到，对参加这次教研活动老师到会的情况进行了通报。紧接着陶然老师公布了本次报名参加片区选拔赛的五位老师，分别是安山小学陶建斌、王洋，实验小学古驿路校区汪梦莹，实验小学军运村校区张震，文化路小学李露，然后请他们分别对从大单元教学计划和课时计划对自己的课进行说明，鼓励其他老师积极发言！
首先，安山小学的陶建斌老师汇报了他的上课主题《匀速耐久跑-中华民族伟大复兴中国梦》，随后，各学校代表对陶建斌老师的教学设计进行了建设性意见。大家一致认为陶老师这堂课主题鲜明，角度新颖，能够与思政有序结合，但是还需要在教学内容等地方进行适当调整。文化路小学张莹老师指出本次课体能练习设置与当前的新课标理念不符，整节课应该有10分钟左右体能练习，可以设置为非跑动类的练习，或低强度练习。常娟老师认为大单元教学内容设计应该体现关联性，认为以跑设计一个大单元的教学计划更合适，并提出本课的重点“呼吸节奏与跑的节奏的配合”也是学一学的重点，如何将它的教学手段可视化、可量化是要突破的，并提出了自己的想法。老师们也纷纷发表了意见，陶建斌老师表示很认同。
实验小学古驿路校区汪梦莹老师选择的教材是水平一（一年级）《仿生爬-亲近大自然》，课的设计与科学课相结合，创设情景，从蜈蚣爬、蜘蛛爬、螃蟹爬等多种动物爬行出发，针对课程目标和重难点提出想法。同时汪老师也提出了自己的疑惑：1.如何运用多种教学方式强化练习。2.如何更好地将教学内容与游戏相结合。文化路小学蔡勇老师对于情景设置和多学科融合给予了肯定评价。建议：重难点要抓住核心，要有运动技能的体现。
实验小学军运村校区张震老师选择的教材是水平二（三年级）《技巧：前滚翻》，他通过自己对学生学情的了解和教材的研读，结合新课标谈了自己对大单元和课时教学的设想。陶然老师充分肯定了他考虑学情，从学生实际出发进行教学设计，认为做到了以生为本，并且整个流程是比较完整的，同时指出大单元计划也要考虑学段之间的衔接。接着，老师们对课时教案的设计和大单元的组成，提出了宝贵的建议，张震老师表示很受启发，会后再进行教材、新课标的研读，请教有经验老师，进行完善。
文化路小学李露老师选择的教材是水平三（五年级）《支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，挺身跳下》，她对大单元的构想、教学目标，教学重难点的处理手段，都进行了说明。同时也提出自己的疑惑：在这个教材里面选用什么器材能达到新课标要求的75%的群体练习密度，50%的个体练习密度。随后安山小学陶建斌老师、文化路小学罗哲鹏老师对器材使用提出了实用性的建议。碧云小学徐百战老师强调新课标下重视学生完整动作的体验，建议加上挺身跳下环节，不能将一个动作割裂教学。通过大家的讨论，李露老师表示对这节课的重难点把握更准，对教学器材的使用也有了想法，自己会迅速根据大家指导的意见进行梳理，完成大单元教学计划和教案。
老师们发言结束后，陶然老师进行了总结，并要求上课老师尽快完成文本，做好准备，下周开始线下教学研讨活动。此次体育教研活动为南片体育教师搭建了互相交流、相互学习的平台，通过思想碰撞与头脑风暴，老师们纷纷表示对课堂实践新课标的理解更加深刻，开阔了教学思路，明确了教学新方向。相信在未来的教学之路中，南片体育教师们定能携手共进，践行新课标，让学生的核心素养开出灿烂之花！
撰稿：常娟 罗哲鹏
组图：解明峥
审核：常娟 陶然