为更好的提高课堂效果，落实课题要求，提高课题成效。3月30日，2022年县级课题《“双减”背景下发挥小学美术社团作用促进校园文化建设的实践探索 》（TKTX-22061 ）全体成员在主持人汪玉娟老师的组织下开展第一次课题研讨活动。
第一节由石牌中心小学涂雅妮老师执教《假如我是巨人》一课，本课基于学生们熟悉的《格列佛游记》一书为前提，充分发挥孩子们的想象能力和创造能力，引导孩子们画中的巨人与人为善、乐于助人。涂老师课程设计活泼有趣，引导学生通过AR演示、尝试画巨人、解决问题等环节让学生感受大小的对比关系，抓住本课的重点让学生展开想象，画出自己心目中的巨人，鼓励孩子们要好好学习，积极向上，努力成为生活中的巨人
第二节由大田县城关第一小学的张佳丽老师带来了《花团锦簇》一课，让学生尝试用皱纹纸制作手工花。本课从探究纸花花瓣的制作奥秘，再到自学纸花的制作方法，通过“拆一拆”“想一想”“做一做”等环节，层层引导，让学生在探索中学，在实践中发现问题，并解决问题。提高了学生观察能力、自学能力、以及动手能力。
课后，课题主持人汪玉娟老师组织听课老师评课议课。两位执教老师分别介绍了自己的教学思路后，课题组成员围绕本次主题展开评议，对两节研讨课先后作出中肯点评，肯定亮点，指出不足并提出改进建议。
接下来由汪玉娟老师带来的讲座：《如何有效的开展小学美术兴趣小组活动》。汪老师在美术兴趣小组的教学上提出我们可以参照或遵循课堂教学的很多模式，并且要注重学生的个性，在兴趣小组里，学生和教师关系融洽，才更能在教学内容上激起共同的兴趣。要协调好技能技巧传授和创造力培养的关系。适当的、适时的、有针对性的技能训练是必要的，它能帮助学生有效地发挥想象力和创造力，是创造力培养的基石。
最后由汪玉娟老师对本次研讨活动进行总结，她提出要从临摹——改画——创作，一步一步地帮助学生提高美术欣赏和美术表现能力；通过油画棒、油水分离、水粉、刮画等不同形式丰富学生的绘画表现技法；利用教师点评和学生自评、互评的方法帮助学生认识到自己作品中构图、涂色等方面的优缺点，形成共同学习，共同进步的氛围。