凝心聚力研策略，精准备考迎中考——龙圩区2023年中考（会考）备考语文、地理研讨会

　　古语有云：“用众人之力，则无不胜也。”为进一步优化2023年中考备考策略，精准把握中考命题方向，高效有序推进中考语文、地理备考工作，2023年4月7日，龙圩区2023年中考（会考）备考复习研讨会在梧州市龙圩中学举办。龙圩区教育局教研室教研员蒙英，各初中九年级全体语文教师和八年级全体地理教师共80多人参加本次活动。

　语文教研活动

复习研讨课

      梧州市龙圩中学陈燕清老师为我们呈现了一节精彩的现代文阅读复习课《聚焦阅读 备战中考——现代文阅读之人物形象分析》。陈老师先回顾往年中考试题，得出命题类型，确定本节课的教学目标。然后回顾学过的答题三部曲（寻材料，析材料，套模式），结合语文课本分析找哪些材料（人物描写部分，环境描写，情节）。接着列举了课本很多展现人物个性的典型例子，如在《范进中举》中“他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。通过对范进的神态、语言、动作描写，把范进几十年来追求功名富贵的个性刻画得入木三分。又如在《我的叔叔于勒》中，刻画菲利普夫妇的形象通过“盼于勒﹣遇于勒﹣躲于勒”的曲折情节来体现。在小说情节的发展中，菲利普夫妇贪婪、势利的性格越发凸显。陈老师善于从本文的典型例子来指导学生学习方法。最后总结出答题模式，结合所学内容进行课堂练习。

      课堂上既有解题技巧的归纳，又有思维方法的引导，挖掘文本，针对性强，引发学生有效深入理解知识点，让复习课堂生动且高效。陈老师注重学生的能力培养。在课堂上学生小组讨论和展示这两个环节的设计都比较合理。既调动了学生学习的积极性，又培养了学生协作学习的能力。在讨论中学生积极参与，学会互相交流，学会倾听别人的意见，尊重他人的不同见解，培养了学生协作学习的习惯以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。

经验交流

      梧州市龙圩中学的罗勇敏老师分享了《凝心聚力备中考 精准谋划求突破》的语文中考备考经验。罗老师就本校语文成绩的现状，明确备考复习目标。然后根据中考语文学科试卷中“基础积累”“阅读提高”“综合运用”“写作运用”四大板块分别分享了本校在落实复习策略上的具体做法。如抓基础知识、抓综合学习、抓作文训练等方面一一落实到位。在理解的基础上指导学生强化记忆，掌握语文答题的方法和技巧，把课堂还给学生，努力打造复习的高效课堂。

评课

       龙圩区各初中学校评课代表对陈老师的复习研讨课进行了点评，她们一致认为陈老师仪表端庄，教态亲切、自然，体现了陈老师扎实的语文素养。温故到位，以中考试题考点导入，明确了本节课的学习目标，教会学生答题三部曲。在整个授课过程中，结合学生的学情，注重规律和方法，指导学生运用答题模式作答，提高得分率。课堂充分体现了学生的主体地位，也发挥了教师的主导作用，课堂教学精彩并有效！同时，各位老师对本节复习课习题的赋分设置提出了各自的一些见解和建议。

　　最后由龙圩区教研室语文教研员蒙英老师做了总结性点评：

       1.罗老师的中考备考经验交流能够针对中考广西统一命题之后，结合龙圩中学学生的学情制定复习策略，重视基础知识的复习，如：“小议论文”的复习，以及具体落实作文的复习。蒙老师充分肯定了在作文复习时，进行分类写作的做法。她特别提醒在作文复习中不要忽视对话题作文的训练。

       2.陈老师在举了众多例子之后，选一篇经典的课文片断，让学生自主分析做题。因为之前老师给学生讲了答题的思路、方法、模式，让学生通过课文片断去练习，从中了解学生对方法掌握的程度，为下面的课外文本阅读理解作好铺垫。

　　同时蒙老师对语文中考备考复习提出了建议：

       1.老师要指向引路，深入研究课标、教材，结合学生的实际情况，从内容到方法要体现我们正确的复习方向。

       2.老师要帮助学生对教材的知识加以分类整理，以掌握知识的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。如：古诗文默写考查的内容包括篇目、作者、名句等，在加大难度的情况下，我们老师如何帮助学生去整理、去记忆是复习的关键。

      3.通过复习要全面提高学生的记忆能力、理解能力、写作能力和实际应试的答题能力。每一个考点，我们在指导学生复习的时候要一一落实到位，这就需要老师们集体备课，资源共享，发挥集体的智慧。

地理教研活动

复习课教学观摩

      梧州市龙圩中学左燕宁老师为我们上了一节复习展示课，左老师通过复习世界和中国的主要河流以及河流的水文特征入手，引出河流与其他自然地理要素的相互关系，并根据历年会考真题和《会考通关》练习题，一一列出各项关于河流的考点。从“河流提供生产生活用水和塑造平原”、“河流的水运价值”、“河流的水能开发价值”、“河流的旅游价值”、“河流的水土流失的成因分析和治理措施”五个大方向进行专题复习，知识点梳理得清晰明确，让学生更加明白易懂，并将历年会考真题穿插在每一考点的最后，体现了会考备考的精准性。

经验交流

      梧州市龙圩中学龙进兆老师以《在新课标背景下初中地理如何进行高效复习》为题进行经验交流，龙老师提出会考复习要明确目标，制定复习计划，重视地图，将地理知识落实到地图上，注重学习方法，提高效率，加强练习，掌握解题技巧做好学习和复习方法的指导，加强对学生的管理，把复习落到实处。最后针对时间列出复习安排表，将地理会考复习划分为三个阶段进行，时间安排科学有效，在座老师受益匪浅。

评课环节

      首先由左燕宁老师阐述本节研讨课的设计思路并进行自我评价：从分散——整合——系统的方式进行复习，从复习水文特征导入课程，注重让学生自主探究，从题目中提取有用信息以此来明确考点。

　　其次龙圩区各初中学校评课代表对左老师的复习研讨课进行了点评，并给出今后会考备考复习的一些建议：

      1.注重学生学情，因材施教；

      2.紧扣新课标，由问题带动学生复习；

      3.课本图文结合，直观教学；

      4.复习资料的运用是关键；

      5.对应考点，注重答题技巧点播。