为落实2023年省基础教育工作会议精神，构建五育并举的育人体系，推动立德树人根本任务走深走实。注重教研工作实效及提升建设，努力提升小学教师能力素质，特别是课堂教学水平的提升。同江市小学教研部决定举办同江市小学教师能力素质提升暨第十二届“创新杯”课堂教学竞赛。本次竞赛的主题是“全面落实新课程标准，努力提升教育教学质量。”
万物苏萌山水醒，地暖春郊已遍青，这次课堂教学竞赛活动伴随着春天的脚步向我们走来。同江市洪河学校小学部以此次活动为契机，第一时间制定活动方案，组织部署各科教师研读新课程标准，在学科教学中落实核心素养，努力提升教师能力素质，助力教师专业成长。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次教学竞赛活动，洪河小学部教师积极参与报名，角逐2个竞赛名额。初赛前，洪河小学部的各科教师在教务主任李春萍的指导下，在学科团队内进行了集体研课。教师们先深入研读2022版课标，抓住了新课标中的核心概念，对各自学科的核心素养有了更深刻的理解。然后根据新课标、教材以及学生的特点确立了教学目标，依据教学目标又精心设计了教学流程。
在课堂教学中，力争以生为本，培养学生核心素养和学习能力，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，养成自信、自立、自强的品格，成为全面发展的人。洪河小学部教师们群策群力，一次次地帮助参赛教师寻找不足，完善教学设计。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”2023年4月7日，同江市进修学校初教部高长山主任一行四人莅临洪河小学部现场，参加同江市小学教师能力素质提升暨第十二届“创新杯”课堂教学竞赛评选活动。
语文教师陈华是年轻教师中的一员，她和洪河小学部的其他年轻教师一样，勇于创新，敢于实践，在一次次磨砺中不断成长，可谓破茧成蝶。这次她带来的是小学语文三年级下册《花钟》一课。
陈华老师精准地把握新课程标准，紧扣单元学习的语文要素，深度挖掘教材。课堂的语文味十足，重积累，重运用，利用图片理解描写花的词语，再利用图片用词语形容花，同时兼具积累与运用。学生在不同形式的读中感悟作者用不同语言表达同一个意思的方法与好处，利用课后习题练习运用，课后有所延伸，做到了学有所用，落实了语文的核心素养。
英语教师高思明是老教师中的一员，她和洪河小学部的其他老教师一道，坚持终身学习的理念，不断提升教育教学能力和素质。
这次她带来的是小学英语三年级下册《Unit3 At the zoo PartB Let’s talk》一课。
上课伊始，学生们唱起英文歌曲，复习动物单词，在愉悦的氛围里进入新课的学习。
课上学生在小组内和搭档以本课核心句型look at ... It has ....为中心，练习和创编对话，然后展示汇报。这个过程中，生生交流，师生互动，激活了学生的内驱力，学生的思维处于积极、活跃、自由的状态，碰撞出了思维的火花。学生们落落大方地进行创编对话的展示，亮点纷呈，突显了英语素养。
高思明老师的英语课魅力绽放，已经形成了自己的风格：教师讲课亲切自然，师生在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行双向交流。同时又充满机智，各种教学方法技巧运用自如，恰到好处，并不带有丝毫雕琢的痕迹。
高老师认为，一个鸡蛋，如果只是从外部打破，它可能就是一个被使用的鸡蛋，一个鸡蛋，如果从内部打破，那可能就是一种生命力的象征。她在教学过程中，尽力引导孩子从内在打破自己，尽其所能的去发挥和展示自己，然后形成一种积极向上的学习风气、团队意识，落实英语学科的核心素养。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”赛课活动后，评委组和参赛教师进行了亲切地交流。参赛教师对自己的课有了更深入的认识，对于新的教育教学理念也有了更深刻的理解，这次教学竞赛活动必然会促进洪河小学部的教育教学改进。
课虽尽，路未止。本次教学竞赛活动不仅对参赛教师是一次锤炼，也为其他教师提供了很好的研讨空间和交流平台。不仅展现了参赛教师们靓丽的风采，更在洪河小学部形成了一种浓厚的教研氛围，各位教师都有不小的收获。
春天之所以美好，是因为它经过了最后的料峭。在春天流下的每一滴汗水，都会在未来的某月某天，收获成果实。最是一年春好处，不负韶光再出发，同江市洪河学校小学部，一定会在教育的舞台上，收获一路繁花……