各位家长，大家好。
从本期开始，我们大班年级组会每周向大家推送关于“幼小衔接”的系列内容。那什么是幼小衔接？
幼小衔接的重要性
“幼小衔接”就是幼儿园与小学教育街接，是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
其核心是这年龄段幼儿怎样有效的从思维方式、学习方式、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小街接。
这期我们从学习准备开始吧！
在“大语文”时代，听说读写都显得特别重要。如何让孩子养成良好的阅读习惯？良好的家庭氛国、家长以身作则、体验阅读乐趣缺一不可。“家庭朗读者” 活动，就是在轻松、自由、温暖的家庭氛国中，在孩子和家长轮流成为朗读者和倾听者的过程中，在满足孩子渴望表达、渴望关注的需求中，在帮助孩子逐步习得良好阅读习惯的过程中，让孩子感受文宇的优美，感受阅读的乐趣，感受生命和生活的丰饶和多彩。
怎么体验
1、确定好顺序。
每周固定在某一天中的一个时间段，可以是饭后或睡前，家庭成员一起进行 “家庭朗读者”的活动。每位家庭成员可以每周轮流当“朗读者”。可以每周一次，每次一位朗读者（建议先家长，后孩子）。其他家庭成员当“听众”，安静地倾听。
2、选择好内容。
朗读的内容是朗读者从自己喜欢的阅读材料中精选出的一些优美的文字。如果孩子不识字，可以讲读图画书中的片段。
3、约定好规则。
在活动开始前要先约定好规则，比如，在朗读者朗读时，其他人不能打断，如果有问题可以举手，朗读者同意后方可发言；如果朗读者没有回应，要待朗读结束后再举手；发言时要说 “请问”；等等。
为什么体验
没有阅读氛围的家庭，自然培养不出有良好阅读习惯的孩子。如果家长或孩子一年读不了几本书，也就精选不出优美的文字。阅读可以带领我们走进尚未踏足的地方和领域，扩大我们的视野。而倾听是另一种方式的阅读，是用耳朵在读。相比幼儿园，小学的课堂时间更长，对孩子专心倾听的要求也变得更高。为了让阅读成为一种习惯，让倾听成为一种能力，让学习成为一种家风，请和孩子一起体验“家庭朗读者”。
多说两句
1、选择朗读内容时给予帮助。
由于识字有限，或者没有丰富的阅读积累，孩子在活动初期可能还不太会选朗读的内容，家长可以适当给予引导与帮助。
2、营造家庭阅读氛围。
生活中爸爸妈妈的阅读习惯也会影响着孩子，安静、投入的阅读氛围会帮助孩子爱上阅读。只有具备了一定的阅读量，孩子才能在丰富的阅读积累中逐渐学会欣赏文字的美，学会摘选出那些特别美、特别感动的文字。
3、循序渐进。
刚开始每次活动的时间不要太长，可以尝试从每次活动15分钟左右开始，随着孩子表达能力的提升，循序渐进，逐步延长时间。
敬请期待，我们下期更精彩哦！