4月7日，青岛市初中地理学科“基于综合思维提升的主题式课堂教学”研讨会在平度市实验中学顺利举行。参加研讨会的有平度市地理教研员卫松香老师和平度市全体地理教师。
本次活动共分为两部分。
首先由平度市凤台中学李显青老师出示青岛市公开课《亚洲南部三大半岛的自然环境及其对农业的影响》，这是一堂趣味十足，内容精彩的主题式复习课。
李显青老师以郑和下西洋为导入，以“下西洋”路上种种见闻为线索，引出各地农业发展的不同，探究当地的自然地理环境及对农业生产的影响。在授课过程中，以任务单的形式梳理三大半岛的知识，通过自主思考、同桌交流、小组合作的形式一步步实现知识的深入探究，以占城探“稻”、印度“椒”易、天方夜“毯”等精彩主题为线索，层层递进，环环相扣。整堂课从郑和下西洋与各国交流，到今天袁隆平海水稻深植他乡，再到节水农业技术在平度的推广，让学生明白丝绸之路千年未断。“海丝情，中国梦”帮助学生树立全球意识，将德育目标落到实处。
第二节课由平度市实验中学贾笑玲老师为我们带来了青岛市名师开放课——《综合思维视角下的中国人口迁移 》。贾笑玲老师以我国第七次人口普查视频导入后，顺势在课堂上进行了一次“人口小调查”：对学生出生地和现住地的变化进行调查，引出人口迁移的概念。从学生身边的生活出发，让学生更生动的感受人口迁移的概念。
课堂上，贾笑玲老师先以海南省充满东北特色的环境和跨省的哈尔滨警务站营造出一种反差，让学生更直观的感受海南和东北地区的联系。再通过对比两地气候、历史渊源、经济发展等因素，分析东北人民前往海南的原因。在此过程中，重温东北地区的工业从“兴起-发展-衰落-再振兴”的过程；结合材料分析了海南现代经济的发展，生动地展示了从“白山黑水”到“天涯海角”人口迁移原因，培养学生从综合视角分析人口迁移原因，帮助学生树立人地协调的价值观。通过分析平度的人口现状和人口问题，为家乡的发展建言献策，增进学生热爱家乡、建设家乡的情感。课后布置“调查自己的祖籍”的实践活动作业，有效落实了培养学生地理实践力的目标。
第二个环节为评课环节，首先由部分青年教师分享了自己的听课感悟。大家都深深感受到知识的沉淀和生活的趣味相结合的魅力。纷纷表示要以此为目标，不断前进。
随后各学校的老师也从不同角度和大家分享了自己的听课心得，从教学设计、课堂效果、学生参与度、教学目标达成等方面进行了全面、客观的点评，为在场的老师提供了创新的思路和空间。
最后由平度市地理教研员卫松香进行活动总结，她认为在本次展示课中，两位老师对课堂的把控度高，学生参与度高，课堂知识落实到位，课堂任务完成得非常顺利。这两堂课都对学习内容进行分析、整合、重组和开发，注重的是学生的整体思维能力的培养，是在全局的视角下学习具体的知识，注重培养学生的整体思维能力，以及在真实情境下解决真实问题的能力，体现了大单元教学的理念。卫松香老师以此为契机，又为老师们的课堂教学提出新的要求，希望老师们继续研读新课标，提高跨学科整合的能力，希望我们的教学达到润物细无声的效果。