为了提高我校教育教学和教研水平，打造高效课堂，9月2日上午，在学校领导的组织下，寿光市初中英语教研员徐百见主任来到我们汇文学校对我们的英语教学工作进行指导。
第一环节，由新加入汇文英语组大家庭的郝笛秀老师和李钰榕老师分别进行了试讲和说课。
郝笛秀老师展示的是八年级的阅读课。郝老师口语标准流利，环节清晰，问题层层递进，每个环节都让学生带着任务阅读，引导学生深入理解语篇。
李钰榕老师设计了一节七年级的听说课。李老师在上课中突出本节课的重难点，围绕重难点让学生有目的听文本，在听后让学生进行口语练习。
徐主任对两位老师的试讲和说课提出了指导意见：
1. 新老师要深度研读新课标，课堂教学中体现新课标的要求。
2. 要明确听说课和阅读课的环节，听后说、读后练如何设计。
3. 新教师要注意教课过程中的速度，注重讲的量，让学生多读多练，提升学生的主动参与意识。
第二环节，2022年中考英语试题分析
徐主任带领我们全体教师认真分析去年中考题，先总体分析试题内容和提型分值，然后结合新课程标准对每个题进行了详细解析。最后徐主任结合中考题型对我们的英语教学提出了三点建议：
1. 注重学生听说能力培养，结合课堂教学加强训练。
2. 补充阅读材料，拓展学生词汇量，提升学生的阅读能力。
3. 紧抓书写训练，定期作文训练，提高学生的写作素养。
在上午的教研活动中，徐主任针对青年教师的说课和中考题型，给出了宝贵的建议和指导，老师们认真做笔记，将所学所获落实到以后的课堂教学中去，进一步提升我们汇文学校初中英语团队的教育教学能力，努力提升教学质量。
根据我们新课标的要求和新学期的计划安排以及教学调整，潍坊市著名教研员王晓春主任于九月二日下午给全体七年级教师召开了英语教研研讨会，使我们全体老师受益匪浅，对七年级学生的教学有了崭新的认识。
王主任还格外点明了这学期的新任务：音标教学，并提出了明确要求。因为音标是初中阶段需要学习的语音知识内容。作为老师要帮助学生学习和掌握音标，借助音标准确读出和记忆单词，为学生展开自主学习奠定基础。以后学生要根据音标规则和音标拼读单词，同时查字典时，运用音标知识学习单词发音。
第三，王主任还对七年级整体规划做了要求，1.上学期要以打牢基础知识为主，明确学什么，学到什么程度。2.下学期，要逐步提升要求，参考课标中相关要求。3.以学校为单位定好要求，无论谁教，都要落实要求。
同时，教学评价也要重视，它应该贯彻整个英语课程教与学的全过程，包括课堂评价，作业评价，单元评价和期末评价。教学评价有助于学生不断体验学习英语的进步和成功，还能更加全面的认识自我，发现自我，保持并提高英语学习的兴趣和自信心。课堂评价主要指对学生课堂学习行为、学习方式和学习表现的评价。教师应根据课堂教学目标，及时了解学生的学习过程、学习进步和学习困难。教师应根据学生回答问题、小组讨论、综述观点、自评互评、随堂检测等环节的具体表现，以口头、书面和肢体语言等反馈方式和量表等评价。