新学期，新的不仅仅是课本，更是习惯，是思维，是能力，是教育理念……为更好提升教师个人和教师队伍的综合素养，教学水平，上东峪完小开展了“教学常规培训会”。老师们积极主动参与，认真学习，注重提升。
本次培训主要从备课、课堂教学、作业布置与批改、课堂与作业评价语、教研活动、培训笔记六方面展开。
备课是教学工作的基本环节之一，是决定教学工作成败的关键。书写教案前研读课标、教材，结合学生学情能够让课堂教学达到事半功倍的效果。教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能；教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。教学重难点的设置并不一定相同，要根据班级实际水平设定。
提前候课可以梳理授课内容，也有提醒学生即将上课，应做准备的作用。
课后反思不应该是自我批评，而是让我们把优秀的设计记录并继续运用；对不足之处记录，以便不断改进。同时，也应把学生的创记下来，对学情不断更新。
教师之间的听评课是提升教师能力的有效助力。在听课时要记录优秀，记录不足，在评课时进行研讨，找出办法，提升水平。
课后作业的布置要精、要有巩固、举一反三的意义，不做刷题、惩罚性作业。批改应做到不过日，当日、当课、当时批。批改要细致，不打大勾不漏题。
此外，参与各项培训的教师积极学习先进理念，做好记录，回来后进行校内交流，积极参与团队建设。
相信在全体教师的共同努力下，我校教育教学水平会有质的提升，把“立德树人”做得更优秀，更扎实！
编辑者：赵 跃
审核人：于瑞瑞