诗意春天“话”教研，勤耕不辍促发展——六安市城北小学二年级数学集体备课展示

　　草木蔓发，春山可望，乘着和煦的微风，伴着明媚的暖阳，为加强骨干教师队伍建设，增强学校的教研氛围，推动课堂教学实践与研究工作，构建新教育理想课堂。4月6日下午，六安市城北小学丁慧主任为青年教师展示了一节生动有趣的数学课。丁老师是“安徽省小学数学优质课”比赛一等奖获得者、“六安市教坛新星”，并于今年3月参加“安徽省教坛新星”遴选活动。丁老师课如其人，教学功底深厚，教学风格干练利落，课堂上她善于为学生营造和谐、愉悦的课堂氛围，调动孩子积极性，总是如春风拂面般让师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态和积极的精神风貌参与到课堂学习之中！

　　循着一次次仿若灵魂深处爆发的笑声，我们来到丁老师执教的二年级数学课堂《“重复”的奥妙》，诙谐风趣的丁老师从容自信寓教于乐，带领孩子们探索研究。

      本节课伊始，丁老师颇有深意的设计课前游戏，在游戏中她巧妙地设计冲突情境，让思维对撞，借此打破学生的心理平衡，唤起学生本能的内在需求，激发学生学习内驱力，使其产生质疑、思辨、探究等一系列积极主动的思考行为。

      数学是什么？数学就是符号加逻辑！数学就是在千变万化中寻找不变！丁老师遵循学生的认知规律和年龄特点，设计以“找规律、创规律、画规律、赏规律、用规律”为主线，为低年级学生埋下符号意识的种子，层层递进，引导学生探索规律、表达规律、运用规律，让孩子经历由形象的直观事物向抽象的符号的转换，感受数学符号的价值和意义，初步培养学生抽象能力和推理意识！

　　在评课环节中，正高级教师、六安市城北小学方家社校长从教学手段、教学基本功、教学语言的艺术、学情的研究把控、教学设计的逻辑性、课堂生成的机智处理、学生参与程度、教学效果等方面进行分析并给予高度认可！

      路漫漫其修远兮，学习之路永不止。我们虽没有“画龙点睛”的神笔，但我们怀揣“文心雕龙”的匠心。我们用一次次的切磋，点亮教研，点亮心灵，我们相约十里寻花路，自会花开时节又逢君，厚积薄发的我们，在教研这条花香满径的路上，与有趣的灵魂相遇，拥抱更好的自己！

　　求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。每一次教研都是追思，每一次思考都是智慧，每一次交流都是成长。点点星火，汇聚成炬。未来，我们会一如既往地张开“教与研”这对教学的双翼，奋力飞翔！

　　思者无域，行者无疆，以新课标为导向的思维与智慧碰撞活动，将会带给我们更多的惊喜与成长！