听评课是教师之间互相学习的一个重要途径。为了给教师提供互相学习共同进步的平台，进一步提升教师教学能力，为了扎实做好学校教研活动，提高教师学科素养，尚店司洼中心小学于2023年4月6日在本校开展了听评课集体教研活动。今天观摩了三位老师精心准备的公开课。
第一节观摩的是青年教师屈可老师的一节口语交际课——《怎样表演课本剧》。这节口语交际课别具一格，生动有趣。屈老师通过清晰透彻的讲解，让学生了解了什么是课本剧。为了让学生更深刻地体会课本剧的特点，还亲自给学生进行动作示范。他标准的动作，优美不失刚劲的舞姿，犹如一束阳光，照亮了学生的心房，点燃了学生的表演欲望。
正是因为教师的巧妙引导， 接下来学生的表演可以说是水到渠成，异常精彩。《陶罐和铁罐》《桃园三结义》《三顾茅庐》......学生们兴趣盎然，表演的节目惟妙惟肖，栩栩如生。一个个精彩的课本剧令人赞叹不已！
课本剧就是让学生更深刻地理解课本内容，体会人物的性格特点。在快乐中让学生的感情得到升华，让学生能力得到全方位的提高。
第二节课是张亚老师执教的《为人民服务》，这是六年级的一篇课文。张亚老师抓住议论文的特点，进行教学，重点突出。在解决了本课的生字词之后，张老师提出“为人民服务”的内涵是什么？这个问题，引导学生找出本课的中心论点。找到中心论点以后，张老师放手让学生以小组为单位，讨论2至5自然段分别讲了哪些内容，具体论述了什么？真是一石激起千层浪，学生们的学习积极性瞬间被激发出来了。他们时而交流讨论，时而低头沉思。一个个难题就这样春风化雨似的迎刃而解。
是呀，我们在为学生创造力惊叹的同时，更为张老师的点石成金的教学能力所折服。
第三节课是杨明老师执教的六年级下册《比例》单元中如何判断两个量成正比例关系。
杨老师通过复习比例的知识以及出示地主买衣服的视频引入新课，讲解时结合多个例题，教会学生如何正确判断两个量是否成正比例关系。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。杨明老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。
俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的！集体教研已经成为我们的工作常态。实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高。在教研中点亮教学智慧，爱岗、敬业、重视学术研究的氛围成为学校的主旋律。