一方平台催绿苗，一片净土育红花。为了提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研、以研促教、教研相长”的目的，2023年4月6日上午，海口市第三十三小教育集团驻校专家陈丽彩老师入校指导。
本次活动内容:
一、首先由我片区文风小学吴荣芳老师执教一年级下册第六单元第12课《荷叶圆圆》第一课时。
二、专家点评指导
活动地点:录播室、多媒体教室
参与人员:陈魁志教研员、石山片区及三十三小全体低年级语文科任
活动在吴春慧组长的组织下拉开了序幕
课例展示
《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美， 想象丰富 。文中圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的凉伞。课文琅琅上口，极富儿童情趣语言，能激起学生朗读欲望。
上课伊始，吴老师教态自然，语言流利， 教学环节清晰 ，环环相扣。 整堂课气氛融洽 ，老师教的认真 ，学生也乐学于其中 。
同学们认真的样子真可爱
重点词的理解，吴老师有办法，让孩子们一起用动作来感受。
老师们专心的听课
部分老师的听课记录
吴老师针对自己的这节课，给大家详细解说她的教学思路。
专家点评
课堂是教学的生命线，陈丽彩老师的耐心指导，拓宽了教师们的教学思路，也促进了学校教师的专业发展。我们将在专家的精心指导下，加强教师专业素养提升，坚持不懈地进行课堂教学研究，紧扣核心素养，践行语文新课标，构建孩子们喜欢的语文课堂
陈丽彩老师建议:
1、低年级在制定目标尽量压缩在3个目标 。
2、语言过度要精准 简洁 。
3、课件要体现出活动一 活动二
4、句子练习方面降低难度， 给个提示，抓住字词反复读 。
强调低年级写字环节的4步骤 :
1、看结构
2、说宽窄
3、找共同点或区别
4、关键笔画
希望老师们今后上课要先疏理每一个环节 ，目标是什么 ？达成了吗 ？学习方面要用多种形式去检测，写字环节关键要落实到位 。
教研没有终点，学习没有止境，带着今天的收获与思考，我们将继续俯身耕耘，携手追逐共同的远方，探究语文教学的奥秘，凝聚语文教学的精彩，让梦想照亮课堂!
策划:教导处
美篇:陈容花
审核:陈魁志教研员