博观约取创建高效课堂，厚积薄发点亮教育梦想。为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师发展，4月6日，天等县名校长工程赵志良工作室在把荷中心小学举办2023年春季学期教学研讨活动。
语言是思维的外壳，阅读能力的核心是思维能力。培养学生阅读情趣和能力是小学语文教学的重要任务之一，将阅读指导聚焦到培养学生的思维能力上，南宁市陈村小学的刘艳芳老师给我们呈现了长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导课。
刘艳芳，南宁市陈村小学政教处主任，南宁市西乡塘区优秀教师，西乡塘区爱国主义读书教育优秀工作者，教学论文多次获得南宁市市级奖，《浅谈城乡结合学校课外阅读教学探索与实践》论文获得自治区级二等奖，指导青年教师参加西乡塘区教学技能比赛多人次获得好名次，参加自治区的教育教学成果展示的习作课获得二等奖。
刘老师说道：读一部作品，首先要了解这本书的目录，了解作者和作者的写作背景，才能更好，更深刻地对这部作品的内容有更好的理解。在这一堂课上刘老师指导学生们阅读长篇小说的时候，提到三点。一、读懂小说就要读懂故事；二、读懂故事就要读懂人物；三、读懂人物就要读懂细节。紧接着就放手让学生用适合自己的方式去阅读并解决问题，共同与学生探讨。
刘艳芳老师紧接着进行了专题讲座——《课堂上对学生进行有效课外阅读指导的探索与实践——以《水浒传》为例》。刘老师根据《语文课程标准》的要求对每个学段的阅读课进行分析并提出要求，以及针对本次课外阅读指导课的设计进行了详细解说，从中感受到了阅读是学生重中之重，唯有大量阅读才能提高知识储备量。
刘艳芳老师带来的课外阅读指导课犹如一场及时雨，滋润了我们的心灵，让我们品到了生活中的语文味，上出了课堂中的生活情结。相信在探寻课外阅读指导的研讨中，语文必将走进生活，走进心灵。让我们的生活越来越多姿多彩，更加充满语文味！
林月婵，南宁市陈村小学教务主任，南宁市教学骨干，曾荣获南宁市育德录像课评比二等奖、南宁市青少年科技实践活动优秀辅导员荣誉称号，被评为南宁市西乡塘区优秀教师、优秀教育工作者、优秀教科研工作者，指导青年教师参加西乡塘区教学技能比赛多人次获得好名次。
林月婵老师带来的数学课：幽默风趣、营造和谐氛围，自学互学、体现例行课堂精髓；以问促思、引领学生深度学习；语言精练、引领自主；启发思考、精准解惑，展现扎实基本功。这堂精彩纷呈的数学课，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花。接下来让我们一睹林老师的风采吧！
林月婵老师创新使用教材，利用大量的数据和情境，让学生自主创造，自主发现。知识的生成水到渠成，利用分瓶子、踢毽子等多种直观操作，让学生在观察汇报中理解平均数的意义，让同学们在轻松愉悦的氛围中获取了知识。
而后林月婵老师为教师们带来了专题讲座——《创设有效情境，促进学生主动学习——以《平均数》教学为例》。林老师根据自己的经验总结出：知识的获得是学生和情境互动的结果，学生在情境当中才会有学习知识的兴趣。只有让学生在情境中学习，才能够发展学生的情境学习力和应变力。
听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。林月婵老师以匠心的设计，扎实的教学基本功，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显出教学魅力，使课堂精彩不断。本次活动为教师们创设了观摩学习，博采众长，研讨交流的互动机会。以课促思，让教师得以专业的有氧生长。
英语科由南宁市陈村小学骨干教师慕丽雪老师为我校英语教师示范授课。
慕丽雪 ，南宁市陈村小学综合组组长，曾获得全国中小学教育教学优秀成果评比活动广西一等奖，南宁市西乡塘区小学英语教师教学技能比赛二等奖，南宁市西乡塘区中小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学比赛小学组二等奖，荣获南宁市陈村小学优秀教育工作者称号。
慕老师以丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为听课老师呈现出一堂高水平的示范课，展示了良好的教学效果，她为大家带来的内容是外研版（三起）《Module 7 Unit 1 We fly kites in spring. 》慕丽雪老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，让孩子们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中提升认知，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。
慕老师口语流利，课堂驾驭能力强，从课前的歌曲导入新知，结合图片抛出问题，一步步引导学生回答，语言自然，衔接流畅，真正做到了词不离句。再到拓展环节的语言输出，层层递进，学生的思维能力和语用能力得到了提高。
慕老师的板书以一份思维导图形式呈现。她引导学生们主动完善白板上的思维导图，以season 为中心主题，发散出了四个二级分支主题（spring,summer,autumn,winter ），以这四个分支继续进行联想提炼，突出了本节课的重点，同时发挥了学生学习的主观能动性和创造天赋，慕老师还引导和解答学生在完善过程中遇到的问题，更突出“学生为主体”的地位，老师作为“旁观者”，更加贯彻了因材施教的理念。
第二个环节是慕老师主讲的专题讲座《巧用思维导图，促进英语学习 》。
思维导图作为一种把我们思维汇总的工具，主要使用颜色线条符号词汇和图像来直观展现我们的思路，形成一个“枝叶繁茂”的知识结构和信息链条，思维导图可以导学、导课、导操作，有效的帮助教师教学，帮助学生学习和记忆。思维导图制作要点以发散为主，由于英文语知识点繁多，因此使用发散式思维导图更方便，利于我们随时补充知识点。不同点的知识用不同颜色标注树干，同级关键词用相同颜色。还可以利用图案去帮助我们记忆，更加形象。
目前，思维导图在我校小学英语教学中的运用尚不普遍，也有许多困难，但若能坚持实践和研究，不断改进教学中使用思维导图的方法，思维导图在小学英语词汇教学中将发挥更大的作用。作为一种学习策略，思维导图在教学中的优势显而易见，它对于培养小学生的英语学习兴趣，提升学生的注意力以及学生思维能力的培养都有着较大的帮助，教师应结合实际，科学合理地应用思维导图进行授课。
最后，覃杰校长及许必丰校长为本次活动画上了圆满的句号。
许必丰校长语重心长的指出：教师是学习目标的制定者，要根据学生的学习水平和能力制定出相应的学习目标，这将帮助学生更好的理解和掌握知识，并为他们的未来学习和发展打下坚实的基础。教师也是课堂的设计者和学习过程的推动者，在设计课堂教学方案时，要考虑学生的需求和兴趣，确保课程内容的全面性和趣味性。他鼓励老师们再接再厉，虚心学习新课标，注重平时积累，努力为提升学生的素养贡献智慧和力量。
随后覃杰校长对本次送教的老师及领导表示感谢。覃校长点出教学工作面临的困难问题很多，任务很重，但只要全体教师脚踏实地开拓创新，我们的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。覃校长要求各位教师要切实做到：理解课程性质，彰显课程理念，明确课程目标；并鼓励教师们再接再厉，虚心学习新课标，注重平时积累，要脚踏实地，一步一个脚印。
不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过今天“名校长”赵志良工作室带来的这场知识盛宴，及南宁市陈村小学三位老师的优秀课例展示，相信我们把荷中心小学的全体教师会拨开云雾见月明。
一路成长，一路修行，相信老师们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的路。
图片来源：农美玉、卢群、唐碧阳
图文编辑：黄丽玉、罗颖盈、黄美菊
初审：农惠英、许高朝
终审：覃杰