教育教学质量是学校内涵建设的重要驱动器，是学校生存和发展的生命线。上半学期以来，我校全体教师群策群力，团结协作，开拓进取，竭力做好、做实教学中的每一项工作。
一、师能提升
学校发展的核心是教育教学质量，而教育教学质量提升的关键是教师，没有教师的发展，一定没有学生的发展。为提高教师基本技能，促进教师专业成长，我校与东莞市结对学校——桥头镇第三小学进行送课交流活动，积极参加街道举办的各种教师培训讲座，教研组也多次组织全体教师开展教育教学教研工作会议。
二、校本教研
为进一步深化课堂教学改革，落实“双减”要求，全力打造高效课堂，不断提升“双减”政策下课堂教学质量，我校开展了街道六年级语文教学研讨课活动和校级教学研讨课活动。
河婆街道六年级语文研讨课
三年级语文研讨课
五年级英语研讨课
在听评课的过程中，老师们精准到位的点评、高屋建瓴的见解，打开了老师们的教学思路，更新了老师们的教育观念。在新课标的引领下，实现“得法于课内，得益于课外”的教学效果，时刻保持在教育教学的最前沿。
三、常规检查
常规检查促提质，匠心赋能行长远。教研组进行常规教案及学生日常作业检查并进行反馈。教师的教案体现了备课认真、充分；书写规范工整，图文并茂，布局科学，有美感；注重大单元教学设计；体现“以学为主、为学服务”；教学目标明确恰当、体现学科核心素养、符合课标、学生实际；教法选择得当，结合实际，一法为主、多法配合，充分调动学生参与课堂，创设高效课堂。
通过各科阶段性教研总结，老师们清晰认识到了教学工作中存在的问题、难点，有利于调整今后的教学方向，切实采取各种措施解决相应问题，在一点一滴的改进中加强学生对知识的掌握、理解和应用，为孩子走向更高、更远打下坚实的基础。
在学校的教育教学工作中，我们且行且思，且悟且进，不断总结经验，升华理论，用以指导以后的教育教学实践。行而有思，思而行远，相信老师们的教学之路越走越宽，孩子们的理想之途越来越光明。