风儿携着樱花缓缓吹来
在缕缕花香里
我们知道春天来啦~
我们一起种一粒粒种子，埋下一株株苗儿
在这温暖的季节里
期许着长大，期盼着丰收
谈“茄”记
一天，小朋友的午餐是香香的茄子，它激起了孩子们极大的兴趣。
👧🏻:今天中午我吃了茄子。
👦🏻:我不喜欢吃茄子。
👦🏻:茄子很好吃。
👧🏻:茄子里面有小籽籽。
👦🏻:茄子到底是什么样的啊？
👧🏻:茄子吃了有什么好处呢？
追随孩子们的兴趣，顺着孩子探究的思路，孩子们对于茄子的了解只是基于外在的粗浅认识以及简单的口感特点，而对于茄子的生长过程、茄子美食、茄子的外在特征以及茄子成熟的标志等比较好奇。
于是我们和孩子们开启了茄子的奇妙之旅.......
种“茄”记
大自然、大社会是知识的主要来源。”幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿兴趣特点创设种植环境，让幼儿亲历种植活动，让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，班级开展了种植茄子的活动。
探“茄”记
孩子们对于茄子有着千奇百怪的想法和问题，于是我们带着疑问一起去探秘茄子吧！
1.茄子生长过程
2.茄子调查表
生活中有各种各样的茄子🍆，那小朋友们见过的茄子是什么样的呢？茄子可以做成哪些美食呢？这些问题，一张张调查表就能清楚地告诉我们答案！
3.绘本故事:《油亮亮的茄子》
👧🏻:我不喜欢吃茄子
👦🏻:不喜欢它的味道
👧🏻:它的样子很奇怪
……
各种各样的不喜欢
但是，它藏着什么样的秘密呢？
通过这个故事，告诉我们茄子是怎么长大的，小朋友们还发现原来茄子有各种各样的形状，有的茄子是紫色的，有的茄子是绿色的~
儿歌表演:茄子🍆
紫色树，紫色花
紫花谢了结紫瓜
紫瓜上面长黑蒂
紫瓜肚里有芝麻
"尚自然之师，向未来生长"是我园的办园理念。以大自然环境为主要场域，以四季变换为线索，以劳作、趣探、节庆等为活动内容，在茄子的探究活动中，我们收获了很多。
通过“123、茄子🍆”的主题课程和体验活动，孩子们对茄子有了更深入的了解，为孩子们创造观察、动手、动脑、游戏的机会，孩子们在活动中亲近自然，探索自然，体验劳动与收获的快乐，真正做到陈鹤琴先生所提倡的 “大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”
🌸“茄子”还有很多的知识可以留给孩子们继续去探索，请期待我们的下一次发现吧！💕