为切实发挥名师在教育科研、课堂教学、理论研究等方面的示范、引领和辐射作用，加强教师互动交流，2023年4月6日，襄阳市隆中名师谢易珊工作室携各县市区有意向参加培训的英语老师，在襄阳市恒大名都小学举办小学英语学科教师《同享英语， 共同成长》为专题的培训活动。本次活动由恒大名都小学隆中名师谢易珊老师主持。
示范课：人教版小学英语三下Unit3 PartB Start to read
丁成云：襄阳市第一实验小学英语教师，一级教师，隆中名师，曾获得省、市优质课一等奖，多篇文章在省市获奖、发表，参与十余项国家、省、市级课题研究。
课堂是教学的主阵地，新课标理念如何落地课堂，名师工作室成员丁成云老师首先用她的课堂展示给出了精彩的示范。丁成云老师讲授的内容是人教版小学英语三下Unit3 PartB Start to read。热身环节，她用了一段有趣的词汇歌曲与学生互动，既复习了本单元所学的单词，又拉进了与学生之间的距离。接着，丁老师又带领学生陆陆续续结交了三个“朋友”：size，looks，colour”，在丁老师的耐心引导下，学生们成功地将句子与图片配对。
整节课的高潮应属于制作小狗的环节了。丁老师先用彩泥制作了自己的小狗，让学生和小狗打招呼，引起学生的兴趣，紧接着学生分组制作小狗，就这样一个个生动可爱的小狗就诞生了。学生们也在制作小狗的过程中体会到了尺寸、外貌和颜色不同的小狗都有自己的可爱之处。丁成云老师的精彩授课，让我们惊呼教学环节还能如此设计，层层递进，环环相扣，让我们大开眼界。
杨金云：襄阳市恒大名都小学英语教师，一级教师，卧龙名师，襄城区教学能手，市骨干教师。
杨金云老师首先肯定了丁老师扎实的教学功底，并从五个方面对这次示范课进行了点评：1.丁老师的课堂落实了新课标中的教学评一体化；2.丁老师善于深挖教材，敢于突破传统的教学模式；3.每个环节的任务具有真实性，可操作性强；4.树立英语活动观，坚持学思结合、学用结合、学创结合，让学生内化所学语言，做到了育人润无声；5.教学准备充分，板书精美。杨金云老师的深度点评，让新课标的理论知识在实际的教学活动中落地。
讲座:《PIPA语音模式促进教师语音体系建构与教法提升》
陈光辉:枣阳市教研室副主任、中小英语教研员，第三批“襄派教育家”培养对象，湖北省国培项目、教师培训项目专家库专家，“一师一课”部级评审专家，省级优课、微课、精品课评审专家。
由于活动当天陈光辉老师工作上有很重要的事，不能亲临活动现场。所以，我们由线下转到腾讯会议。活动之时，陈老师已经提早在直播间等候。
陈光辉老师为我们带来了一场主题为《PIPA语音模式促进教师语音体系建构与教法提升》的讲座。陈老师独创的语音教法令人耳目一新，他把音标结构化，分成了68个辅音“乐高”，62个元音“乐高”，每一个音标都是“乐高”的一个“小零件”。在学习理论的基础上，陈老师又亲自为我们示范，把一个个枯燥的音标变成了生动有趣的动作，坐在下面的老师们都情不自禁地学起来。
讲座:《关注心理 活出自己》
谢易珊:襄阳市恒大名都小学英语教师，国家二级心理咨询师，副高级教师，隆中名师，首批襄派教育家培养对象，市级名师工作室主持人。
谢老师分享的讲座题目是《关注心理 活出自己》，内容分两大板块——“我的成长之路”和“受益于心理学”。 谢老师一路走来，是奋斗加勤奋的结果。虽有鲜花与掌声，但也布满荆棘。在迷茫与受挫之时，是心理学帮她重燃斗志。我喜欢她在分享中提到的那句话:“我们每一位教师，都要关注自己的心理健康，提高对心理学的认知，从而活出自己喜欢的模样！”
谢易珊名师工作室共聘请了八位导师，组成工作室团队的核心。讲座结束后，为亲临现场的导师颁发聘书。
这次活动，恰逢襄阳职业技术学院2021级四十七名大二学生在恒大名都小学实习。于是，他们紧抓这次宝贵的“福利”，积极参加此次培训。
本次培训活动的开展受到恒大名都小学各部门分管领导的高度重视，多方联动，沟通协调，工作室成员团结一心，确保了活动的圆满成功！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探索。相信工作室全体成员一定能在各级领导和专家的引领下，全面提升素养；在同伴的互助下，实现共生共长。尼采说过“每一个不起舞的日子，都是对生命的辜负”，而在此后所有“起舞”的日子里，让我们携手并肩，在襄城区教育这块沃土上收获一路的芬芳和美丽！
图文、编辑:王梦珂 襄阳市第一实验小学
彭子润 襄阳市恒大名都小学
审核: 谢易珊 襄阳市恒大名都小学