❤️潜心教研促成长❤️——乌鲁木齐市第一小学教育集团二年级组开放周教学研讨活动
为进一步落实“双减”，提高课堂教学效率，以研究促进教师间的学习交流，乌鲁木齐第一小学二年级组4月3日——7日举办了教学“开放周”活动，请大家一起来看看老师的精彩课堂吧！
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，课程实施要从学生的生活实际出发，创设丰富多彩的学习情境，促进学习方式的变革。教学情境来源于真实生活，学习任务来源于实际问题。二年级的语文老师设置贴近学生生活的情境，既解决了现实问题，又增强了学生的体验感，让孩子们的学习真实而快乐！
新课标设置了“基础型”“发展型”“拓展型”三个层面的六大学习任务群。老师们在课堂上使用三单（预学单 助学单 续学单），通过设置不同的难度的学习任务来提高学生学习的积极性。
课内文章学习拓展到课外经典阅读，学生拓展了语文学习空间，积累了更多的语文知识。
每个老师都在认真听课做笔记，思考如何优化、重构、突围！
数学无处不在。本次开放周数学教师们面向全体学生，开发和利用课程资源，注重联系学生生活实际，重组教材，鼓励学生大胆质疑，勇于探究，深入思考。
课堂上，老师声情并茂，孩子们聚精会神。以旧知引入新课过渡自然，为新知奠定基础。在探究新知过程中，利用课件和实物双重演示，使学生更直接的观察和理解。
公开课后，参与听课的老师针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真研讨。这样的研讨活动让老师们受益匪浅。
英语组的两位老师用流利的口语，熟练的课件操作，适合孩子们的教学方式教学。根据课程知识结构特点，重点突出，层次分明，将课本与游戏相结合，让课堂既生动又有趣。
音乐学科杨晰玉老师《螃蟹歌》的教学设计新颖，既关注了个体发展又面向了全体学生，用吉他🎸边弹边唱，增添了课堂氛围的同时让孩子们爱上了乐器。
张明钰老师执教的《请来看看我们的村庄》选自第三单元《音乐中的动物》。这首歌曲内容涉及了各种各样的小动物，老师带领孩子们共同唱着歌儿，在情境中畅游西班牙音乐村庄。
最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵……严平老师告诉孩子们时间在生命中的重要性。让孩子们感受时间一去不复返，珍惜时间。
崔宜楠老师给孩子们带来的是有趣的《脚印的联想》，孩子通过了解各种动物的脚印，把脚想象成其他形象，并运用脚印组合方法进行设计，完成一张脚印的想象画。学生在老师的带动下对脚印展开探究，自己动手完成了创意“脚印”画。
田瑾瑾老师的《五味瓶》通过颜色让学生们了解了色彩搭配的秘密，展示了一些作品让学生们欣赏，孩子们上台分享了自己喜欢的作品并说明原因。课程紧紧围绕“趣味”，让孩子们主动参与教学过程，激发学生们的学习兴趣。
杜玟娴老师通过调查，采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法。通过和学生们一起玩传统游戏，使学生加深了对传统文化的了解和认识，体会到了传统游戏带来的乐趣。
苏小艳老师的《小水滴的诉说》通过和学生的互动让学生学会关注日常生活离不开水。通过小水滴的歌唱和不幸的诉说，激发孩子们爱惜水的情感，引导学生珍惜水、节约水。
体育课堂是展示学生精神面貌的窗口。可以增强学生的体质，丰富校园生活，二年级组的体育老师们带着孩子们快乐地运动起来了，你看他们有的在带孩子们做操，有的在给孩子们教篮球技巧，有的在和孩子们一起快乐游戏……
巴合兰老师通过小游戏测试学生们的反应快慢，让孩子们能够积极投入教学活动中，保持好奇心和兴趣。整节课氛围轻松愉快，老师孩子们都笑得好开心。
赵淼老师通过讲解让学生了解清明节的由来，明白清明节包含着一定的风俗活动和纪念意义。通过绘图让孩子们知道了寒食节与清明节的关系。
播下希望的种子，收获幸福的果实，今后，我们会不断努力，让教研活动更扎实、更有效。立德树人，学科融合，为推进课堂教学研究，提高教育教学质量贡献力量。