2023年4月6日，为深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，给教师搭建一个良好的学习交流平台，进一步优化课堂教学，提高教师的专业素养，我校教研室选派五年级两位语文老师进行了同课异构教研活动。
本次研讨活动分成课堂教学、教学反思、互动交流几个环节。老师们从同备一节课、同上一节课、同听一节课到同评一节课的整个环节中，各显神通，学思研教合二为一，刮起本次“同课异构”活动的高潮之风。
教研室拓小妮主任宣布本次活动流程，并对兄弟学校十三小老师的到来表示热烈欢迎。
白晨英和谢晓春两位老师共同执教《摔跤》一课
第一部分课堂展示
白晨英老师的课设计新颖，注重对孩子学习方法的指导。老师通过引导孩子观看摔跤视频及课堂表演相结合的方法，让孩子们在体悟课文中出色动作描写方法的同时，也体验了生活即语文的乐趣。
谢晓春老师灵活而又严谨的教学设计思路，带领孩子们深入挖掘文本，在读中促品，在读中得法。让孩子们真正习得动作描写对表现人物特点的重要作用，并运用于自己的习作中，真正实现了读写结合的目标。
学生一个个求知若渴的眼神及一句句富有深度思考的回答，为课堂注入了新的灵魂与血液。
老师们专注的听课神情，更章显了三小人积极进取的工作热情。
第二部分交流反馈
激烈的议课
在评课环节，大家对两位教师执教的两节课展开了积极的交流与探讨，对同课异构教学课从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式等各个层面，全方位、多角度地进行点评，提出了自己的深入思考和见解，不仅引发了语文教师之间智慧的碰撞，也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。
最后教务处孙艳娥主任对本次活动进行总结。
本次活动为青年教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，参与同课异构的老师受益匪浅。
通过这样的活动，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为教学服务。