为了提高安全应急处置能力，确保发生突发公共安全事件时，我园师幼能够快速反应，科学高效处置与应变危机，于4月6日14：00开展防震疏散演练活动。切实增强广大师幼安全癖险意识，提高突发事件应急处置能力和师幼逃生自救的技能。
一、演练前工作安排
为了确保演练活动落到实处，我园成立了由法人任组长园长任副组长各班班主任为组员的"地震逃生应急演练"领导小组，组织师生学习"关于地震逃生"的相关知识，学习"演练方案"的具体内容。
二、演练方案责任到人（由副园长宣布演练流程）
我园制定的演练方案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗位都有具体的安排，并对当班老师提出了具体的安全要求：教师教育幼儿，听到"地震了"之后，全园幼儿必须对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强教师及幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
老师给孩子讲：首先要听地震预告，学会看地震发生前的预兆，比如：动物们的异常惊飞、逃窜、狂叫等，也能够预防灾害的发生，以防在先及早报告、撤离。
当地震发生时，房屋倒塌后所构成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。异常是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间小的地方，还有不易倒塌的空间、墙角。桌子、床下等坚固家具空间的地方都能够避震。及时得用坐垫、书包等保护好头部，不要盲目跳楼，翻窗子。我们必须用科学的方法来保护好自我与家园，共同防止灾害的发生。地震来了，要保持镇静，就地避震
当听到第一声警报声，幼儿都迅速的躲在安全的地方紧急避震，在教室里进行日常活动的幼儿立刻跟随着老师的指挥迅速做出反应，低头弯腰、双手护头蹲在桌下等地方安全位置就地避震。
为了防止有较大的地震发生，老师们立即进行有序的疏散，避免拥挤踩踏事故发生。各班幼儿在教师的组织带领下，迅速自觉排成一排，分别从各自的教室迅速有序地按疏散路线快速跑出去，并讯速到空旷操场
这时候王老师发现配班雷老师没在，就急忙告诉吴园长，吴园长连忙跑进教室里，急忙迅速救出雷老师和一名孩子，原来雷老师为了救班里的一名孩子才落下来的，最后老师和孩子都远离了危险。
幼儿到达了指定的安全地带，老师们立即清点人数，并向安全组长汇报人数，确保不漏掉一名幼儿
保健员讯速检查每班是否有受伤的孩子，到小二班的时候发现一个孩子面色苍白，急忙检查抢救，信息员立刻给120打电话。
演练结束后，地震疏散演练总指挥安全组长对本次活动做了全面的点评，安全组长对孩子们在这次地震演练过程中给以表扬，肯定了孩子常规好，并告诉孩子们这是一次防地震疏散演练。并温馨提示孩子说"宝贝们，如果地震真的来了我们也要像今天这样不慌乱，一定要注意安全，不能推挤，要有秩序地跑出教室。一定要保护好自己哦，每个人的生命只有一次，且珍惜"。
通过这次地震应急演练，使全园师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
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