人间四月天，芳菲尽春意。在这春暖花开的季节里，陈村镇教育管理人才“领军计划”菁英班第五小组全体成员首次“合体”，分别于4月3日、4月6日开展了两次主题为“学校课程体系规划”的线上研讨活动，活动更得到了广州大学教育学院教授谢翌的博士生贺诚老师的专业指导，取得了较好的效果。
众所周知，课程是学校办学思想的载体，多样化校本课程能使学生从“有兴趣”走向“有特长”，从“有特长”走向“有素养”。在研讨活动中，全体组员畅所欲言，积极参与研讨，力求校本课程的开发更规范、有序、精致。
在第一次研讨活动中，组长温家宝老师阐明了小组及组员的任务，明确了每位组员的责任，并提出了自己的展望，希望组员们能在讨论交流中获益、借鉴，不断取长补短，共同进步发展，力争把第五小组打造成一个团结协作、锐意进取的“菁英团队”。
第二次研讨活动分为分享学校课程体系规划方案（初稿）和专家指导两部分。学校课程体系规划环节中，青云初级中学的杨华丽老师以本校为背景，分别从“学校文化体系的构建”和“学校课程体系的规划”两大板块进行阐述，并围绕“课程理念与目标”“课程结构与设置”“课程实施”“课程评价”等方面作重点分析。杨老师以课程体系为桥梁，由浅入深，把青云初级中学的文化特色、课程特色娓娓道来。各组员纷纷发表自己的想法，并把自己对课程体系开发、整理过程中的疑难提出并讨论。
在专家指导环节中，贺老师充分肯定了本课程体系规划方案，并为课程体系中扎实丰富的内容，课程研发过程中体现出来的整体化、系列化点赞。最后，贺老师对课程方案进行了细致的点评指导，建议小组从各层级培养目标的转化与核心素养的关联、学校课程的梳理、学校培养目标与课程培养目标的转化关系的思考等方面对课程方案进行优化。
非学无以广才，非志无以成学 。参与撰写校本课程体系方案，让我们明白原来自己也有能力开发课程、建设课程、落实课程，极大地提高了教师的业务能力和创新能力，培养了教师间的精诚合作精神。相信第五小组的全体成员一定凝心聚力，结合学校办学特色，用心培养学生特长，以多彩的课程为孩子们搭建施展才华的舞台，让校本课程不断绽放新的活力！
撰稿：冯梓华
摄影：菁英组第5小组学员
初审：温家宝
终审：何焕贞 揭翠萍