学然后能行，思然后有得
—记永德县小勐统中学英语组教研活动
2023年4月6日，永德县省级英语名师工作室负责人高建平老师与教体局杨红军老师一行深入我校，开展了一系列听评课教研活动。我校15名英语教师，校长韩焕朝、副校长杨文灿和教务主任张李金全程参与，当日活动流程紧凑而有序。
早晨8:50-9:30，杨琴老师在八年级267班为今天的听课拉开了序幕。从亲切的师生问候到谈天气、说过去、讲进行；从读、听到写；从讲到练，师生一气呵成默契地完成了第五单元第一课时的教学！
9:55-10:35，李爱萍老师在八年级274班进行了第二节公开课。李老师富有激情的语言和学生饱满的精神状态，让这节课节奏自然生成。Section A3a阅读教学，从泛读找出文章人物、时间与事件；从精读精讲到破解考点难点；看得出李老师平时教学中备课环节的严谨！
第三节公开课于10:45由段艳梅老师在七年级277班完成。从可爱的动物小视频导入到小游戏的制作，段老师课件的制作可谓将高建平老师希沃白板的课程学以致用了。通过条理清楚的教学步骤和有趣的课件元素，学生能将本单元动物称谓名词和形容词融入到句型结构中！
本次教研活动第四节公开课于下午13：50开始，由段丽老师在八年级269班开展。本节课在学生们朗朗书声中开启，段老师从一般过去时的复习引入过去进行时教学，这是一节纯时态教学课，从用法到结构到练习，紧扣一般过去时和过去进行时两大时态对比学习！
14:40—15:20，符兴月老师在九年级258班进行了最后一节公开课。这是一节教辅复习资料讲解课，符老师让学生通过自己阅读知识要点后独立完成对应习题，再通过讲解校正答案、加深学生对知识的记忆与理解这样的方式来处理复习课，从学生的回答与笔记记录，可看出学生比较适应这种复习模式！
下午16:20在综合楼五楼小会议室，高建平老师对本次教研活动所开展的五节公开课进行了精准点评。
高老师本着对现代教育技术的热爱与钻研，从2021年开始便对全县在职教师进行分批次的希沃白板使用线下培训。到目前为止，我校英语教师段丽已在第一批次完成学习，欧阳菊、李爱萍、杨琴、段艳梅等4名英语老师正在第三期培训中学习。在本次教研活动中，高老师也肯定了这几位老师在课件中体现出来的对白板的灵活运用，但高老师也对这几位老师提出了更高的要求，希望经过培训后不但能学以致用，不能只满足于皮毛，还要能不断摸索、创新、开发希沃白板的实用新技能，能借助现代教育手段更好地辅助英语教学。
高老师就本次教研活动呈现的五节公开课，分别从听说、阅读、语法和教材整合与教辅资料使用等几个版块作出了专业的指导：
一、听说：
1、能听到标准的音，才能读出正确的音，能读出正确的音，才能答对听说的题。
故而高老师特别强调：老师在平时教学中要高度重视自己的音准，对自已的音准要有更高的要求，并强调了学生在读的过程中对语速和节奏的把控。
2、冰冻三尺非一日之寒，听说不是一两节课或一朝一夕能练好的。
高老师特意强调：听说训练的日常性和持续性，要求老师们在每节课中点滴渗透和长期坚持。
二、阅读
课本文段的阅读是卷面阅读型考题训练的来源。
高老师点明：除了学生通过对文段诵读来理解文意和疏通词汇和短语用法；老师更应该通过整理、编设对应习题，有针对性地练习学生阅读题解题能力，例如通过将课本原文改编成填空型阅读或语句排序，或设置TF题、主旨题、细节题、推测题等以此来提高学生在测试中的阅读题得分率。
三、语法教学
书读万遍，其义自见。
高老师认为：英语教学应重朗读、听说，轻语法。老师在教学中应多释义，用英语解释英语，多使用生活情景举例，知识来源生活；学生在每节课中经过不断地耳濡目染，加之自己的透读熟背，自然能懂会用！
四：教材教辅整合应用
教材是死的，人是活的，能整合、会灵活使用才是上上之计；教辅多而杂，会选善用方为明智之举。高老师一席话让我们不断反思自己的教材、教辅运用能力，为英语教学教材教辅的使用创建更多样的空间！
没有一朵花开始就是一朵花！
在高老师醍醐灌顶的一席话中，与会的所有人员受益匪浅。我们中学15名英语老师，老中青三结合，老中年教师将结合自己多年的教学经验，做到活到老学到老，不断提高自身素养，夯实自己的教学能力，带好年青教师；年青教师也会像八九点初升的太阳，徐徐升起，热辣辣的成为我校中坚力量，为我校英语教学开拓更广阔的天地！