《一个不能少》以电影的形式诠释了教育的宗旨，纵使困难重重，教育的道路上，孩子们一个也不能少。
天乐是个开朗的男孩，却不能像普通孩子一样玩耍。为此，亳州市第一小学的老师们轮流送教上门对天乐进行康复训练。康复训练是让孩子去亲自动手操作，在训练中自我学习，自我探索，自我发现，自我构建，自我发展。针对天乐的实际情况，我们制定了符合他的康复课程，主要利用木插板、雪花片和手抓板主题拼图等教具对天乐进行康复训练。
利用木插板不仅能对双手进行抓握的粗大训练，而且能对手指进行捏的精细训练。刘老师和王老师寓教于乐，告诉天乐，我们开辟了一片农场，现在的目标就是种树啦。刚开始天乐总也种不好，好不容易种好的树又被撞倒，经过反复的练习，掌握“种树”的技巧后，天乐终于能完成任务了！
利用雪花片不但能训练手部精细动作，而且能激发孩子的无限想象力和创造力。在一次次的探索中，天乐不仅能拆散雪花片，也能拼接出简单的图案。
利用手抓板主题拼图不仅能训练手眼协调能力，而且能提高认知。根据天乐的喜好程度，戴老师又对其进行了协调力训练，拉手、蹦跳、抬腿等训练让天乐瞬间和戴老师亲近起来。在找图案、放图案、蹦跳的过程中天乐的认知和精细动作能力都得到了些许提高。
送教之路漫漫，尽管孩子的进步缓慢，却也值得期待。愿天乐在康复训练中收获快乐的同时，各方面的能力也得到提升。