2020年3月中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。
我校将每周五最后一节设定为劳动课，学生在此期间对全校进行卫生大扫除。
此外，开设劳动基地，尝试通过“半亩农田”的耕种，手脑并用，劳心劳力，激发学生劳动的内在需求和动力，走出劳动教育的现实困境。
清明前后，种瓜点豆。我们紧抓时机，播种种苗。
在刘老师的示范指导下，同学们不仅学会了如何整理园地的杂草，还了解了各种秧苗需要挖多大的坑，埋下秧苗的时候要怎么用土回填，浇水该怎么浇等等实战性的知识。
为了让这“半亩农田”发挥出它最大的潜能，兼顾到时间、气温、环境等诸多因素，最后将种植品种确定为: 小番茄、辣椒、西瓜和茄子。
瞧！同学们在学会相关知识后，开始进行各自秧苗的种植，大家互相帮助，其乐融融。
秧苗种下，如何坚持耐心地养护是关键。按班分配，同学们承担起养护秧苗的任务，专门安排值日，定时浇水，及时观察汇报秧苗生长情况。
知农艰，尝农味，种植秧苗，呵护秧苗长大的同时，同学们都感受到了生命的神奇，只要辛勤耕耘，总会有硕果累累的一天!
同学们通过劳动教育，牢固树立劳动最光荣的观念，体会劳动创造美好生活，再用实践成果反哺、回归校园生活。同学们沉浸于亲手根植“半亩农田”，在劳动中体验出力流汗，接受劳动锻炼，磨炼意志，在劳动中学会合作，懂得人人都要劳动，养成劳动必须具备的坚持不懈的良好品质。
我们期待丰收！
责任编辑｜李斌
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