践行新教育，构筑理想课堂━那大镇中心学校2023年秋季学期美术教研组活动纪实

反思小课题研究《七巧板与点线面融合激发三年级创作思维的教学策略研究》存在不足之处。

《我爱校园》七巧板课题研究上课视频，羊秀容

七巧板《主题创作》上课视频     授课教师    羊秀容

【重点难点】1.借助课题研究创造，进行主题创作。跟据自己已有水平进行创造，懂得应用点线面抓事物特征。把抽象的七巧板拼图变成具体的画面，学会用自己的语言对作品概括介绍，对作品评价提建议 【设计意图】借助现代“智力七巧板”课题主题创作”，引导学生了解七巧板拼画奥妙无穷。“让学生在对七巧板添加点线面创作过程中培养创新意识，启发学生创造思维、手脑并用、激发对科学的热爱、学会分析问题与解决问题，培养学生的观察注意能力、脑脑并用、想象能力和创造能力。提高学生综合素质

同步课堂比赛，主讲老师羊秀容  陈丽

同步课堂授课教师   李仲明

同步课堂比赛课，授课教师    羊秀容  陈丽

集体备课《小蜗牛慢慢爬》

　　美术教研组是一个充满朝气、年轻有活力，敢于创新的团队。美术教研组始终坚持立德树人，以“美”育人、以“文”化人，始终做到“以优美的艺术感知人，以高尚的情操熏陶人”，用美育净化学生的美好心灵

小课题结题会议

学习美术课程新课标

在陈玉霞教导和欧小翠主任的引领下，我们美术通过讨论，本学期决定结题《七巧板与点线面融合激学生的创新思维》。在没有结题前，我经常利用了课余时间和周末时间对学生进行指导。

七巧板外形简单，由圆、半圆、三角形、梯形、大板、中心板七块不规则的板块组成。七巧板融合点线面，可以拼绘N+1种不同主题、不同风格的作品。与点线面融合拼绘巧妙，无穷变化，画面有趣，在创作中提高学生解决问题的能力，启发学生的创新思维，记忆，注意力，语言，想象力等心理发展变化过程。

利用周末时间和课余时间辅导学生拼绘七巧板部分作品

学生最开始拼绘的七巧板的部分作品

从儿童自身角度理解，在现实生活的基础上，在自身的角度感知探索，在这个过程中教师引导学自主完成了探索体验，观察创造重组，一系列自主探索的过程，加深自身的认识和体验。关注学生的学习兴趣形式多样化，可以提高学生拼画与绘画的兴趣。

经过一段时间学生历练的部分作品

创作中，每个学生的思考点出发点不一样，小组合作能够完善弥补个人思考不到的地方，在多次尝试和重复中学生会逐渐找到方法，并且强化自身的能力，空间感得到锻炼，捕捉到动物、植物、人物的画像特征，通过颜色的深浅对画面的空间布局进行区分，用浅色的亮色突出画面主体。通过颜色进行情绪表达，亮色，暗色，黑色，深色营造深邃广阔的空间，从无意识到有意识的创作过程.自身感受和经验丰富的儿童会在画面中有更多样化的场景组合及线条运用。

七巧板外形简单，变化无穷，包括及感知记忆，注意思维语言想象的心理变化过程。点线面这三种基本造型要素为表现媒介。绘制自由图案，培养学生自由创造的能力，激发学生对形式美感的感受力，指导学生大胆使用点线面。

　　羊秀容老师，该课是线描人物的第二课时，孩子们脱离第一课时中“临摹”的拐杖，学习拼绘创作。羊老师从欣赏不同人物造型的摄影作品入手，孩子们发现了简单的几何图形囊括了所有事物的结构特点，拼给时可以用自己的艺术语言加以表现。

学生课堂作业展示

羊雄老师公开课《可爱的小气车》

本课属于造型表现学习领域，学生通过对汽车的回忆、观察，大胆的把自己所见所闻、所想所思的事物利用七巧板拼绘方式，从而培养学生造型表现能力和创造能力，使其体验成功的喜悦。整体教学设计力图体现，学生由兴趣出发到回忆生活中的事物，再到概括事物的特征，最后运用这些特征表现自己的创造性想法。

课堂作业

平时要求学生团体训练

美术教研组将继续大胆尝试、齐心协力、互帮互助，共同成长，为打造出嘉树特色教研团队不遗余力，奋进拼搏。

李仲明老师，9月6日直播课《飞天畅想》

李老师的课，是利用七巧拼绘《飞天畅想》

画展前准备工作

指导学生组装移动展架

美术组教师利用课余时间，对学生作品进行评选和亲自动手裝表

评选学生优秀作业

孩子们参观的绘画作品大多是学生的优秀作品，作品内容丰富多彩，有人物、和景物等各种绘画作品。表现手法灵活多样，小画家们从生活中选材、提炼、创作，把人物、景物等生活中各种事物以新的生命样式呈现，并融入了他们对生活的解构和体悟，将时间定格，生成画面。孩子们用画笔绘出心中五彩斑斓的梦想，畅想绚烂未来，反映了丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌。

学生利用课余时间参观画展

在参观过程中，孩子们睁大眼睛，欣赏着优秀的绘画作品，不时发出啧啧地称赞声，真是令人大开眼界!生活与艺术都是相通的，只要敢想敢做就会创造出美好，再平凡的东西都会升华为精美的艺术。

本次师生书画展旨在展现我校学生的绘画

风采和精神面貌，营造积极向上、清新高

雅、健康文明的校园文化氛围，构建和谐

校园，三富校园的文化生活，提高同学们

对绘画的兴趣。本着以实施课程改革，推

进素质教育的目的是培养学生的创新精神

和实践能力，充分挖掘学生的发展潜能，

在掌握基础知识和基本技能的同时，培养

多种兴趣爱好。

通过这次活动，不仅提升了孩子们们对“美”的鉴赏，也让孩子们对“美”有了更高的追求!同时激发了孩子们学习绘画的兴趣，培养了他们创造美、欣赏美的能力，为学校校园文化建设注入了一股艺术清流。

课余时间收捡和整理椰子树综合材料

羊秀容老师，9月8日执教《我爱校园》手工制作课。

课前准备工具材料

教师巡视指导和学生拼绘过程

作业展示

下课后可爱的孩子们帮老师做卫生

《我爱校园》手工制作课教学评价

准备好制作的材料是上好手工课的前

提条件。没有材料，或材料准备不充分，

手工制作也难以完成。课前是美术老师最

繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备

外，还要多去考虑制作材料的问题，如学

生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料

有无困难等等。平时，教师要指导学生到

生活中去寻找材料、发现材料、挑选材

料、积累材料。

因我个人做简篇水平有限，请领导、老师们多多包容和理解。同时也请大家帮助提出宝贵的建议，谢谢！