2023.4.6～10日，巴林左旗“小学音乐工作坊”成员，赴杭州开启学习之旅，这是在疫情过后新课标出台以来团队首次参与省外培训。本次培训内容是《新课标视域下的小学音乐教、学、评一致性》研讨观摩活动 。
本活动有9位省级名师作课并由特级教师团队分析点评，15场优秀团队成果分享和专题讲座。左旗团队由教研中心音乐教研员徐国雁老师担任领队，来自10所小学12名工作坊成员组成。 活动得到巴林左旗教育局和教研中心的高度重视，提出学习要求并下发相关学习文件通知。
经过长途跋涉最终大家顺利抵达向往已久的杭州——西子湖畔！报名结束，离我们的期许又迈进了一步！
“五湖四海，江南塞北，历尽千辛万苦，跨越千山万水，赴一场盛宴，赴一次约会，我们相聚千课万人，歌声把你包围！”4月7日上午在《相聚千课万人》热情的欢迎曲声中大会拉开帷幕！
吴瑶香名师团队为我们呈现四节精彩课例及讲座 ！
马跃文：浙江省金华市磐安县文溪小学，新生代名师， 擅长演奏中西乐器多达42种。用自身的学识拓宽了孩子的音乐视野！
授课内容：《嘎达梅林》。学生在轻松愉悦的氛围中感受到马头琴的超凡魅力及独特韵味！让北方的音乐流淌进南方孩子的心灵，让他们对祖国不同区域的音乐产生无限遐想。
柯梦凌：浙江省杭州市娃哈哈小学，音乐家协会会员，上城区音乐骨干教师。
执教内容：琵琶协奏曲《草原放牧》。让学生在合作探索中深入的了解中国民族乐器琵琶。在潜移默化中激活学生的听觉和文化记忆 、唤醒民族文化自信， 真正使音乐课堂成为传承民族优秀传统文化的主阵地 。
黄愉皓：浙江省杭州市胜利实验学校教师。
执教内容：合唱歌曲 《叮铃铃》。丝竹悦耳，玉笛飞声，传国乐之精华 ，扬民族音乐之神韵 。
黄颖：浙江师范大学附属杭州笕文实验学校上城区首届学科带头人 。
授课内容：《渔舟唱晚》。这首传统古筝曲被誉为“最富有东方风格的世界名曲 ”！本节课学生体会到古筝是如何运用灵动的音符与大自然对话的，如何表现出周而复始的大自然的规律。激发了学生热爱自然、 热爱生活和爱惜光阴的情感 ！
最后吴瑶香团队进行了“教、学、评一致性，现场观察与分析” 。紧接着吴瑶香又进行了《国乐教学法 ——小学民族器乐欣赏教学“五动十法”》的讲座。
黄美华名师团队为我们呈现文化语境教学专题研究版块中的三节精彩课例及讲座 。
黄美华：江苏省南通师范学校第二附属小学特级教师 。
授课内容：《听音寻路》。黄老师带领学生玩转几块小小的石头，通过石头的撞击摩擦让学生的音乐梦想飞出课堂,飞向祖国少数民族音乐。自由而美好。拓宽了学生民族音乐的视野。
冯娇丽：江苏省海门实验学校附属小学音乐教师 学科带头人。
授课内容：趣味唱游《劳动歌》。劳动教育是立德树人的重要真谛 ，具有独特的育人价值 。本节课将音乐与劳动相互融合并贯穿始终 。在音乐活动中学习音乐技能 ，体验劳动的快乐 ！
华小蕙：江苏省无锡市港下实验小学高级教师。
授课内容：民歌《对鸟》。华老师带学生感受民歌最本真的乡土气息和山野情趣 。通过《对鸟》相关文化的了解， 学生知道这首民歌在浙江、中国乃至世界民歌音乐中的地位 ，提升中国孩子的民族文化自信 。
最后黄美华名师团队进行教、学、评一致性课堂观察与分析 。黄美华还为我们做了《文化语境中小学音乐教学评一致性的探索 》的讲座。
姚丽雅名师团队为我们呈现了新常态课堂的课例及讲座 。
姚丽雅：浙江省杭州市拱墅区教育研究院中小学音乐教研员，全国优秀教师！讲座内容：《区域实践——素养指向的音乐新常态课堂建构 》
在讲座中谈到如何突破课堂40分钟的局限性 ，实现以课堂为桥梁， 构建家庭 、学校 、社会的共同教育圈“让音乐属于每一个孩子 ” ！
李雨：浙江省杭州市文澜实验学校音乐教师，浙江音乐学院声乐专业硕士研究生 。
授课内容：《龙里格龙》。教师在课堂中引领学生走进国粹京剧，学生在活动中体验京剧唱、念、做的表现手法。学生兴趣高涨，学的有模有样 ，李老师在学生心中播下了对京剧艺术热爱的种子，在不久的将来我们的国粹必将遍地开花。
沈逸媛：浙江省杭州市文南小学音乐教师， 拱墅区教坛新秀 。
执教内容：《可爱的家》热情自由的教学风格，让学生体会到人们对家园的美好生活的向往 ，在多种形式的演唱活动中进一步提升了学生的歌唱能力 。
最后姚丽雅团队进行了课堂观察与分析及《音乐新常态课堂价值探寻》学术沙龙。
夏珏老师的课例和杜宏斌对夏珏老师的课堂观察与点评、《素养导向下的音乐教学转型之路—— 推进素养立意音乐课程改革的思考 》。
夏珏：浙江省杭州市大关小学， 杭州市音乐学科青年优秀教师。
授课内容：《月亮月光光 》。夏老师是传递美的使者，整节课给观课者的感受是情境美、意境美、语言美通过学生表现出来的是声音美、心灵美，学生在老师美的引导下以声传情，扎扎实实的、没有痕迹的将音乐素养融入整节课中。
杜宏斌：浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员特级教师 ，义务教育 音乐课程标准修订核心成员 。
讲座内容 ：《素养向导下的音乐教学转型之路——推进素养立意音乐课程改革的思考》
在学习中杜宏斌老师让我们了解到坚持学生为本的发展理念，突出素养向导的教学特征，探索基于素养表现特征的学业评价。转变教学方式从碎片化的知识获得到音乐能力的持续培养。不断创新音乐教学方法，推进素养立意的音乐课程改革。杜老师从教学评一体化的重要性出发，结合新课标指向，言简意赅的向大家分析阐述了音乐学科亟待解决的问题及如何实施的策略与方法，在场老师积极互动 如获至宝！
大家在培训中边听边思，边听边记、拍照片录像将宝贵的信息留存下来为己所用，收获颇丰。大家毫无保留了交流了自己的学习感受 ，我们要更加深入细致的研读课标 结合专家的讲座 真正的让音乐学科核心素养通过课前 、课中 、课后循序渐进的渗透 融入到学生的生活中。
培训会圆满结束，我们对教、学、评一致性的教学概念逐渐清晰了很多，通过学习我们看到了自己和前沿教学的地区间差距，找到了学生能力提升迟缓的症结，结合本地区现状，接下来我们会在原有规划的基础上明确教学评的每个细节，整理思路再出发，每次学习都会让我们距离国家指向更近一些，感恩遇见，期待下次相聚！！！
撰稿：巴林左旗音乐信息工作坊 郭立静
审核：巴林左旗教研中心 葛建军 徐国雁