借教研之春风，促教师之成长——记龙圩镇中心校学区六年级英语专项复习教研活动

　　本次活动分为三个环节：1.由梧州市古凤小学冀钉钉老师执教，执教内容为一般过去时时态复习课;2.集体评课;3.辅导员指导。

　　教学中，冀老师真诚地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生，并尊重学生的个人感情和想法。课堂中，有效构建融洽和谐的师生关系，给学生一种亲和力，使学生能在一个和谐、活跃、生动的良好课堂氛围里学习。学生的学习兴趣和动机被激发，学生更愿意在课堂中参与和展示自我，从而促进高效英语课堂的形成。

          冀钉钉教师找的小老师

              认真做笔记的老师们

　　认真记录课堂环节

　　听课后，所有英语教师对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。大家从教学内容，教学方法，教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方，让每位老师都受益匪浅。

　　研讨活动后，龙圩镇中心校英语辅导员李娟清提出了复习课遵循的原则。要有系统性、基础性、重点性、针对性、精选性、主体性和指导性。在复习课时，要合理安排三轮复习的时间和内容。如第一轮分册复习：梳理重点知识，如单词、语音、句型、语法等进行综合复习，从听读说写看几方面的综合训练。第二轮分类专项复习：分类整合后再进行综合复习。第三轮综合复习：模拟训练，加强备考针对性。善思者明，善思者智。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开团队的研讨、分享。李辅导的指导引发了英语教师对自己日常教学的思考。相信在未来的教研之路上，英语教师将携手同行，共促教师专业成长。