柳絮因风起，春花向日倾。四月，有繁花次第开，也有新燕梁间舞；有和风满上林，更有教育追梦人。4月6日，在滨城区小学名师工作室主持人杨娜老师的带领下，我们“小音名”的追梦人们，齐聚北城中学，开展大单元教学设计研讨活动。
首先，杨娜老师对本次活动主要目的做了阐述，名师工作室两个备课小组分别就之前确定的单元主题进行单元说课及课时说课。
第一个单元为三年级下册《家乡赞歌》。本次主讲单元设计的是周成成老师。成成老师从教材分析、学情分析、单元学习目标、对接课标、使能目标、单元评价等方面展开讲述。本课规划为三课时。
《家乡赞歌》大单元教学设计，王轩老师承担了本单元第一课时的备课工作。王老师结合学习目标和学习活动阐述了整节课的设计。
第二个单元设计是跨教材整合单元《旋律进行方式的感知与表现》。本单元设计从教材中选取几首旋律进行方式不同的作品进行同单元教学。
崔彬老师为本单元设计主讲人。崔老师从教材分析、学情分析、资源分析、课标分析、单元学习目标、使能目标、单元评价等方面展开阐述。本单元分为三课时。
作为课堂展示的老师，赵芸老师选择了第三课时——《小溪流水响叮当》。赵老师从选择作品，分析作品，以及学生评价等方面做了详细的讲解。
到了大家都喜欢的讨论环节，老师们或有面红耳赤，或有捧腹大笑，或有一时语塞，或有茅塞顿开......
杨娜老师点出了四位老师的单元设计、课时设计中的亮点，同时也提出了我们的大单元教学设计一定要结合音乐学科特点进行研究，一定要认识到音乐体验活动的重要性。最后，工作室确定了下周试讲时间及具体分工。已经开始期待下一次的相聚啦！下周见！