为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀管理经验，分享教育智慧。4月6日下午,大褚村乡回族中学，组织召开以“养成教育与提质增效”为主题的班主任工作经验交流会。
会前，政教处张金造副校长代表发言。
张校长认为班主任工作纷繁复杂，事无巨细，任何事情都要亲力亲为，非常辛苦。同时，班主任也是与其他学科老师、学校、社会、家庭之间的联系者，具有纽带桥梁的作用。班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教学质量，所以班主任应充分发挥在教育管理中的主导地位，协助学校做好各项工作。
初一一班班主任代金金老师表示，没有爱就没有教育，她在平时的教育过程中，尽量能够站在学生角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。 这些事虽然看起来很平常，但代老师认为这是作为一个班主任最基本的工作，也正是一个班主任爱心的体现。
初一二班班主任胡悦老师始终坚持“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班学生的实际情况，制定符合现状的班规班纪，并配套相应的奖惩措施，变“要我学习”被动输血为“我要学习”的主动造血，充分激发学生的积极性，同时也为班级创造一个安静和谐、人人主动、乐学好学氛围的文明班级。
初一三班班主任戴雅楠老师认为，中学生面临的人际关系和合作机会要远远多于小学，学生与教师之间、学生与学生之间，都需要学会如何进行有效的沟通和合作。因此，戴老师特别注重积极引导学生学会尊重他人、理解他人，学会以互助、合作、竞争等方式积极参与班级、学校和社会活动。
初一四班班主任柴光军老师作为经验丰富的班主任，他特别重视班级纪律习惯养成。他认为班级纪律不好主要是没有建立起好的规范，所以要重新建立规范。建立规范不能只停留在公布各种规章制度、奖惩办法上，关键在于怎样建立和维持规范。
初一五班班主任张启知老师说到，“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而那成百上千的优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”在班级管理中，张老师努力将自己“与人为善”的爱心，班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好，以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。
初一六班班主任赵荣霞老师十分注重学生们的养成教育，抓好养成教育能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。
初一七班班主任董嘉月老师力求做一个有爱的班主任，用爱温暖每一名学生！董老师十分尊重学生，尊重学生的人格。认为班主任要放下“师道尊严”，肯于“蹲下身子与学生进行对话”，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
初一八班班主任杨艳玲老师注意培养班干部，保证良好的班风。推选学习小组长，形成互助学习小组，在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。建设学习小组，有助于提高学习效率，提高课堂效率，有助于打造高效课堂，实现高效学习！
会议到此已接近尾声，由大褚村回族中学温巨生校长做总结发言。
温校长首先肯定了我校全体班主任老师，踏实务实，大家为了学校整体工作识大体、顾大局，不计较个人得失，表现出了高人一等的思想境界。然后，温校长提出今后我校将会进一步加大班主任队伍建设力度，希望各位班主任要善于总结积累、提炼工作经验，作为自己教育生涯的宝贵财富，指导自己创造性地灵活地开展工作。
此次班主任经验交流会，为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作。
班主任工作是平凡的、琐碎的，但也是丰富的、快乐的、艺术的，只要大家用智慧孕育成长，用希冀放飞理想，用理想与精力的杠杆，撬开成功的大门，就一定能打造一个温馨的班级，成就学生美好的未来，也成就自己幸福的人生！