为落实学校“星光课堂”教学模式研究，提高我校教师的科研能力、教学水平，实现教学质量新的提高，调动师生参与星光课堂的积极性，扎实开展校本教研，积极推动我校数学课教研的整体化，均衡发展，我校数学科于2023年4月20日上午举办“二元五次”教学模式课例研讨展示活动，同时本节课还是广东第二师范学院实验小学专递课堂。参加此次活动的有：坑口小学李小田校长、严秋霞科组长和江嘉明老师，蟠龙小学萧国标校长、萧惠清和曾德亮副校长等相关行政，蟠龙小学全体数学教师。
教之以述，研之以学
在上课之前，由蟠龙小学
曹新辉老师进行说课。
对话课堂，课例示范
课例展示：《图形的运动》，由蟠龙小学曹新辉老师执教，曹老师这节课教学设计新颖，以学生为主体，以教师为主导，以数学活动为主线，在教学中紧密结合教材内容，遵循学生的认知规律和空间想象能力的训练，让每位学生都感受到了数学的美，体会到学数学的乐趣，整节课教学思路清晰，环环相扣，让学生动手直观演示顺时针和逆时针转，掌握了表达旋转问题时需要注意的三要素。
智慧点亮课堂，共享科技赋能教学—— 广东第二师范学院实验小学专递课堂
剖析课堂，交流研讨
课例结束后，曹新辉老师进行课后反思。
紧接着， 数学科组全体老师马上进入到议课模式。我校数学老师组成的各观察组根据自己的观察对象和观察内容进行热烈讨论和交流。我校各观察小组数学老师根据自己组内的观察情况依次进行汇总发言。
源头活水，名师引领
坑口小学共建团队对我校这次课例展示及科组研讨方式表示充分的肯定，同时还进行了详细的点评。严老师评价这节研讨课教学目标清晰，操作活动让学生先想一想再动手，培养了空间想象力，精美的动态课件让学生更专注于课堂，对课堂观察量表也提出自己独特的见解。而江老师则提出科组教研要落实四个性：1、学术性，2、工具性，3、规范性，4、实践性。对本节课也进行了中肯的评价，对一些图形与几何的教学指明了方向。
坑口小学李小田校长在观察量表设计和课堂教学模式上也给予了宝贵的建议，在数学教学中用导、探、测、延的教学模式，教学过程中多培养学生的数学思维。希望教师们能在新课程标准的指引下，教会学生用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，感受数学的美，体会数学的应用价值。
以生为本，鼓励增信
最后我校萧国标校长进行了总结发言，教学要从生活中来，再回归生活，知识结构要从易到难，循序渐进。课堂中需要更多地关注学生，一堂课得有30%的学生能得到教师的个性化评价和鼓励。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”蟠龙数学人将继续扎实开展有效的研讨活动，以学生的成长为目标，以核心素养为导向，潜心研究，创新教法，在实践中磨砺，在磨砺中闪光，用教育初心书写一路芳华。
摄影：司徒翠莲
编辑：李淑英
初审：叶赛珍
终审：蟠龙小学教导处