青年教师是学校的后备力量，是学校教师队伍中的重要组成部分，其成长关系到学校的未来和发展。为了进一步提高青年教师的教学基本功，激发他们研究教育教学的热情，把青年教师尽快的打造成我校教学的中坚力量。经学校教务处研究，马校长批准，曲梁镇下牛中心小学数学教研组青年教师擂台赛定于4月4日、6日举行。
学校领导班子重视此次活动，马校长亲自带队上阵。领导班子老师每节课都提前到位，为全校老师做了示范。
评委团有刘保云，牛晓燕，齐晓丽，赵丽平四位老师担任。秉着以公平、公正、公开的原则，给参赛选手最好评价。
良好的教学艺术，体现了青年人蓬勃向上的朝气和工作热情，她们在课堂上体现了新课改所倡导的新理念，学生自主、探究、合作性学习得到了有效体现，提高了青年教师的教学水平和能力，无论是从导学案，还是上课形式、内容上、教学氛围上看可以说是多姿多彩，精彩纷呈。
逯玉环老师认真负责，以身作则，教师的基本功过硬，达到了较好教学效果。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很简洁、形象，得到同学们的喜爱。
任松娜老师，抓住一年级孩子的认知规律，大胆尝试了一节有意义的综合实践课。教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在很大程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言很有亲和力，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。
王珑珠老师，作为一名刚入行教师。本节课教孩子们学习两位数乘两位数（进位）的笔算，抓住重点，精心设计课堂流程，层层深入，发现问题及时调整。对于预设与生成问题能及时解答 ，取得了良好教学效果。
田媛媛老师，课堂氛围轻松活跃，调动了学生的学习兴趣。课程设置合理，深浅适宜，教学效果好，且授课方式新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中学习，知道多问个为什么，知其然知其所以然。
袁丛老师，通过对解比例的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，注重解决问题与计算的分析解答。能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求，注重于孩子们基本功训练。
崔清超老师，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方式，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接受并掌握所学知识。知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学重点突出，目的明确，源于设计流程合理有效。
郑艳丽老师，以孩子们喜欢的三国代表人物为引线，密函文件为情境贯穿整个教学流程，很大程度上激发孩子们的求知欲。把枯燥乏味的公倍数和最小公倍数的学习变得形象而生动。教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好,注意力集中，被老师所讲内容吸收。
授课教师自评
听课教师互评
听评课记录
对课堂教学展示进行总结如下:
1.比赛推动了我校教研活动。
参加比赛的所有教师十分珍惜这次难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，每位教师都做了充分准备，备课环节上不仅查阅了大量资料，而且虚心求教其他老教师及有经验的教师，备课组内老师热心帮助、对每一个知识点，教学环节反复探讨、修改，不仅使参加比赛的教师收获颇丰，而且其他教师也受益匪浅。
2.精彩纷呈，亮点不断。
尽管本次比赛多是走上讲台不久的青年教师，但他们的一招一式已表现出良好的发展态势，可以预见，不久的将来他们将成为学校教学的骨干和中坚力量。比赛中，不少教师给大家留下了深刻的印象。
3.采用多媒体教学，各领风骚。
多媒体上课教学内容容量大，又形象、生动。青年教师精心制作课件，化解教学内容，寓教于乐。调动了学生学习的热情：郑艳丽老师用三国人物情境贯穿整个教学流程，既形象又直观。逯玉环，任松娜，袁丛，崔清超等多位老师能充分利用展台，展示汇报学生作业单的作答情况。让学生感受到形象直观的对比及知道正确答案。采用相同的形式，展示各自不同的教学风格。
3、师生互动，课堂气氛活跃
此次擂台赛，青年教师能深刻领悟新课程标准要求。在教学中充分体现教师的主导地位、充分尊重学生主体地位，呈现在课堂上的是师生互动、生生协作探讨，课堂气氛活跃。这些老师在上课中都明确地体现了老师主导，注重学生动手能力、小组协作精神的培养，充分体现了新课程理念。小组合作环节，每节课都能恰当好处，突破难点。
4、驾驭课堂，成熟干练。
7 位青年教师完全没有一丝胆怯、羞涩、驾驭课堂调节气氛的能力显得成熟干练，老师课堂语言睿智、幽默，充分显示了老师的亲和力和娴熟驾驭课堂的能力。
今后启示
一、展示新理念，聚焦关注点。
二、体现个性化，凸显闪光点。
三、学生当主角，处处是亮点。
四、着眼新目标，抓好薄弱点。
总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体。较好凸现了“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”等特点，充分显示出了我校过硬的师资队伍。
本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是评委和听课教师，都通过参加活动获得了一次较好的培训，希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗，苦练基本功。同时，也希望我们的中老年教师、学科骨干教师充分发挥专业引领作用，起好模范带头作用，老中青相结合，扎实搞好传帮带活动 ，让我校数学教学再上新台阶！