初中生物教研活动
党的二十大报告强调，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，办好人民满意的教育，这为当前教育进一步发展指明了奋进方向，提供了根本遵循。
为更好落实新课标理念，推动初中生物课程核心素养发展，促进教师队伍共研共长，2023年4月6日“天山区初中生物新课标学习研讨会暨和田市联动教研活动”在乌市八一中学成功举行。和田市参加“国培计划（2021）”一对一精准帮扶整县推进项目（天山区-和田市）的初中生物教师共53人在和田市第五中学齐聚一堂观摩了此次教研活动。乌鲁木齐天山区教研室为我们带了精彩纷呈的同课异构、实验探究及会考策略讲座等内容。
同课异构活动中，乌市48中阿依努尔老师对《8.1.1传染病及其预防》这一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。教师紧扣教材，设置问题，导出本节内容，课上学生通过资料分析讨论交流环节、教师层层设疑，有效调动学生的积极性。阿老师通过一个个生活中的实例，还原流感发生的场景，让学生自己分析并总结出传染病的传播环节及预防措施，激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的眼界。
乌市八一中学何清茹老师呈现了一节《8.1.1传染病及其预防》的公开课。教师从天花病毒的肆虐到根除，人类战胜传染病的经历导入，让学生以游戏比赛的方式展开，激活课堂的兴趣氛围。为形象的展现传染病的特点，传播途径，教师设计出创新探究活动：“换水”让学生在做中学，学中思。创设情景剧，让学生思考传染病是如何流行开的？设计学生讨论交流活动，环环相扣，最后以视频方式回顾疫情三年走过的路，进行思政教育，人类是一个命运共同体，告诉我们在生活中应怎样预防传染病。整堂课紧紧围绕生物核心素养设计，井然有序，条理清晰。
面对同样的教学内容，两位老师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格、教学构思，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。
实验课是和田市生物教师课堂教学中较薄弱的一项，乌市42中赵静老师通过《生物的变异》这节课为我们打开了思路，提供了遵循，赵老师从学生的认知规律出发，关注学生获取知识的过程展开教学，并通过实验数据进行分析得出本节课应掌握的结论。让学生明白一节实验探究课的流程和严谨的实验态度，让我们受益匪浅。
接下来乌市39中的夏彬老师为大家带来了一场《新课标背景下的生物学复习策略及建议》，夏老师从2011版课标和2022版课标出发，将历年会考试题的分布进行了梳理，从高频考点到试题考察方向进行了研究，提出了有效的复习策略，紧扣课标，抓住复习重难点。通过夏彬老师的讲座，老师们对新课标、会考及会考复习策略有了全新的认识，对老师们以后的教育教学工作提供了很大的帮助。
乌市天山区线上教研活动结束后，和田市教育局生物教研员组织参加活动的老师开展了广泛交流研讨，老师们普遍表示此次教研活动非常有意义，收获颇丰，在观摩课程中详细记录了课堂的精彩片段，为今后的教学提供了丰富的策略。
和田市五中排孜来提说：今天有幸参加全市的集体教研活动，观摩了乌鲁木齐市三位老师精彩的授课，风格迥异，主题鲜明。阿依努尔老师思路清晰，重难点突出，亮点是板书设计，步步跟进，简洁明了。何清茹老师的课非常精彩，设计新颖，模拟实验，情景剧的表演，让学生成为课堂的主人，气氛活跃，激发了学生的学习兴趣。赵静老师的的课是一节探究课，让学生参与到活动中，培养了学生的探究精神，让学生体会到学习的乐趣，最后总结起到画龙点睛的作用。总之，我收获很大，意识到自己还有很多不足，需要不断地学习，不断地研究，提高自己的教学能力。
他山之石可以攻玉。通过今天的活动，我们收获了更多的知识和技能，方法和策略，总之，教研一直在路上，经过不断的学习和成长，我们一定会成为更加优秀的教育工作者。