教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径，公开课是其中形式之一。
为适应新形势，开拓新思路，求得新发展，我校进行了第三轮公开教研活动，一师一课，分组进行，教师们跨科听评课，在不同领域寻求新思路，全面了解学生，因材施教。
数学组的韩老师，用扎实的基本功，标准的普通话，精心的教学准备，出色的教学表现，赢得了大家的一致好评。
英语组青年教师史老师进行精心准备设计教案，制作了精美的课件，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示出了自已的风采。
在教学过程中，各位老师采用目标导学，利用学习小组合作探究，善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。
教导处蔡校长强调我们的教师一定要关注每一个学生的发展，关注每一个学生听说读写思能力的培养，提倡小组合作、同桌交流的学习方式。老师并传授了六字预习法――标、圈、读、画、找、写。
王校长提出老师们要积极参与各项外出培训活动，学完后要积极行动起来。“小组合作”的有效性教学活动要做为今后评课的标准，要争取让每个学生参与到学习活动中，让学生学会质疑，把课堂还给学生，王校也在教研中多次提出一课一题的新教学模式，不求一课讲多讲全，而求一课讲少讲精讲懂，充分发挥学生为主体，教师为主导的新课程教学关系的作用。

通过我校教师已进行了三周的“一师一课”的听评课教研活动，围绕我们老师传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学方法，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造精准高效的渔村小学课堂。