诗是人类向未来寄发的信息，
诗给人类以朝向理想的勇气。
在绚丽烂漫的春光里，我们迎来了充满生机的三月；在五彩斑斓的日子里，我们展现各自的风采。我们一起把生活融入诗中，用美丽的眼睛看世界。
信州区凤凰学校四年级4班的同学们化身为小诗人、小主编、小插图师，结合四年级下册语文的综合实践，开展了制作诗歌集活动。同学们用饱满的热情、生动的语言和精彩的画作，创作出了一本本精美绝伦的诗集。
收集小诗
根据课后活动提示，学生学习了第一首小诗后，老师布置了“收集小诗”的学习任务，并让同学们自主选择学习伙伴，以小组的形式开展活动。让孩子们更多地去感受多种形式的小诗，为小诗的创作注入了营养。
活动中，组长进行合理分配，摘抄、配图、分类……组员们各司其职。
瞧，孩子们工整摘抄、收集的小诗。
学生们对自己喜欢的现代诗，自己动手配上相应的图画，把自己体会到的诗的意境、情感变成生动鲜明的图画。不少作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，达到了“诗中有画、画中有诗”的艺术境界，在培养学生的想象能力的同时真实地反映出了学生们对诗歌的个性理解及他们对现代诗的热爱。
自编小诗
同学们有了前面的环节作铺垫，创作小诗的难度大大降低了，也有了创作的兴趣。一个个“小诗人”诞生了，一首首小诗“破壳而出”。
编写诗集
孩子们用他们的妙笔，写下了一首首小诗，每个孩子把编写的小诗和收集的小诗一齐交给组长，并在组内讨论如何分类整理，汇编小诗集。孩子们整理完毕后，还为小诗集取上好听的名字，并画上独特的封面。一本本小诗集就完成啦！
或许她们还不懂得写诗的技巧，或许她们还不习惯字斟句酌，或许她们的诗集中有很多小问题……但从那串串诗行中，老师分明看到了孩子们纯真美好的心灵！看到了他们关于生命的思考和感悟！
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族，超越国界，超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。
本次《轻叩诗歌的大门》诗歌集活动通过搜集和整理诗歌，欣赏诗歌，诵读诗歌，写作童诗、编诗集等一系列活动，让学生进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，培养了学生的想象能力以及对现代诗的热爱之情，潜移默化地提高了学生们对诗歌的审美情趣。
在以后的学习中，我将继续鼓励孩子们创作、编写，争取出版一本真正属于我们班自己的诗集。