春雨飒飒，春雨绵绵，伴随着春雨的洗礼，4月6日，蚌埠市汤和路学校的教学研讨活动，浸润着每一位老师的心间。
为真切落实小学语文新课标，结合语文主题丛书学习，四年级组王海宁和许莉两位老师做了精心的准备，为我们呈现了两节精彩纷呈的语文课。
第一节课是由王海宁老师执教的《记金华的双龙洞》，王老师上课初就创设任务情境，以任务驱动引领学生学习，以评价量表与学习任务相结合，实现教与评的一体化，最终完成任务情境。王老师的课堂教学思路清晰，教学指向性强，注重合作学习，学生在兴趣盎然的学习过程中内化了学习内容。
第二节课是由许莉老师执教的《记金华的双龙洞》，同样的一课，不同的呈现。许老师以任务情境为主线，以单元整合的方式推进学习活动，体现了习作单元的教学目标。课堂教学中，许老师教态自然，教学过程完整，教学设计合理，符合新课标的教学理念。
课后，龙子湖区教研室的孙瑞平老师和朱立秀老师都做了精彩的点评。首先，孙老师结合两节课的教学，指出学生课堂学习的过程就是从输入到输出的过程，让学生在感知文本的过程中有自己的内化，同时，孙老师肯定了两位老师的课堂教学设计思路，也对这段时间以来汤和路老师的成长给予了表扬。之后，朱老师对两位老师的课进行了深入且细致的点评，提出了宝贵的意见，同时，朱老师提出，作为教师在课堂上要做到三关注：关注老师的语言，关注课堂细节，关注学生声音。真正做到以教师为主导，发挥学生主动性，帮助学生解决实际生活中的问题。
教学有法，教无定法。在小学语文教学研讨的这个过程中，我们一直在努力，相信在区教研室的指导下，在汤和路小学语文组老师的共同努力下，我们会继续秉持新课标理念，进行有效教学。