科学是一门以观察和实验为基础的学科，具有科学性、实践性、创新性。学习科学不仅要掌握学科知识，更需要在做中学，学中做，做思结合，不断提高思维能力。
开学以来，为丰富学生作业形式，提高学生学习能力，让孩子们在完成作业时充实快乐且有意义，石河子第一小学的科学教师们开拓创新作业形式，设计了探究性作业、实践性作业和跨学科综合性作业等，助力学生在过程中收获，在体验中成长。各年级的孩子们手脑并用，认真思考、积极探索，完成了一份份特色科学作业，体验了科学实践的小奥秘。快来看看孩子们的成果吧！
二年级科学特色作业——观察是科学学习的一项重要技能，学会观察、仔细观察，可以帮助孩子培养科学意识、发现生活中的科学。科学的观察需要掌握一定的观察方法，学生通过积极讨论，找出可以用“摸、听、看、闻”等方法观察自己和同学的身体。同学间合作，一同完成《观察我们的身体》记录单。
三年级特色作业——学生从小就有观察月亮的经历，例如中秋节与家人赏月等。虽然他们已经注意到月相会变化，有时候圆，有时候是像小船一样的弧形，但是他们很难将月相变化与时间对应起来，他们更多关注的是一天，或者某个时间的月相，而对月相在一个月之中的连续变化，知之甚少。通过围绕月相卡片，进行观察、排序、装订成册等活动，使得学生对月相变化规律有一个初步的认识。
四年级特色作业——“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”春暖花开了，四年级的小朋友正在积极栽培凤仙花……
五年级特色作业——生物套筒:绿豆苗生长的地方有哪些小动物，它们之间有什么样的关系呢？并制作生物套筒。温馨提示：最厉害的动物，套筒最大哦，期待大家的作品！
六年级特色作业——技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造，关键是设计，而工程实际是设计方案物化的结果。这一次六年级的大宝子们开启了一场小小工程师之旅。体验课前期准备，设计，搭建，测试，改进的整个过程。我们一起跟随他们的脚步，看看他们的收获吧！
一份份同学们用心做出的作品、探究过的科学小实验都记录着孩子们充实、自律、自主的学习生活。这一次次的参与，不仅充分发挥了同学们的创新意识，还提高了孩子们的动手实践能力。为热爱科学的你们点赞！通过此次学科活动，锻炼了学生们的动手能力和观察能力。愿孩子们插上科学观察的翅膀，徜徉于科学的星空，将科学知识广泛应用于生活实践，争做一名“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的小小创新者。