切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。为全面贯彻落实党的教育方针，进一步促进基于核心素养的“梳导式”教学模式在课堂上的实践与研究，提高学校素质教育水平，有效促进教师专业成长。2023年4月6日，滨海新区教师发展中心第二分中心许明老师带领英语教研员张玉珩老师、道德与法治教研员王立群老师、体育教研员李文江老师、劳动教研员刘月升老师、语文兼职教研员董新玉老师一行六人来到大港英语实验小学开展教学教研工作调研。
本次调研活动主要有三个环节：听课——评课——座谈指导。
本次调研的学科有数学、英语、道德与法治、劳动、体育、语文，伴随着清晨的第一声铃响，六位青年教师以饱满的精神开启了课堂教学。校级领导陪同各位专家走进教室，全程深度参与。每位上课老师精心组织教学，将自己对课堂教学的理解融入课堂里，将知识的种子撒播在孩子们的心田。
刘蕊老师执教的六年级数学《鸽巢问题》，通过小魔术激趣导入，紧密联系生活创设情境，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，让学生在自主观察中发现问题解决问题。
丁桂媛老师执教的五年级英语《lesson12》通过说唱热身、语言操练、趣味练习等让学生在愉快轻松的氛围中进行语言学习。
刘旭老师执教的二年级道德与法治《安全地玩》，课上聚焦游戏中的安全问题，通过案例和游戏让学生了解玩游戏时也要有安全意识。
桑雨晨老师执教的四年级劳动《趣味扎染》，让学生了解中国古老的扎染工艺及表现技法，解放学生的天性，放手大胆创造，体验了扎染的乐趣。
因天气原因，李晶晶老师执教的一年级体育《水平一：跳跃与游戏》改为说课研磨，设计中李老师将跳跃的动作贯穿于游戏，通过游戏提高学习兴趣，激发学生参与体育锻炼的热情。
刘鹤梅老师执教的三年级语文《守株待兔》，通过具体的语言感悟和故事情节去解读和落实学习方法，层次化的设计使学生在读、思、说中步步深入，从而领悟品词析句和揣摩文句的方法。
听课后，各学科专家在校领导的陪同下与授课教师、听课教师进行了面对面的交流指导指导。教研员们以听、评、问、研的方式，对授课教师的教学设计、课堂进行了专业的点拨指导，提出了宝贵的意见。许明老师肯定了刘蕊老师的课堂，在教学上有创新，数学思维方法在课堂上能有效渗透，并且能在课堂上巧妙地讲练结合在一起，达到教学目标的完成。同时也建议刘蕊老师要多注重教材的分析，
英语教研员张玉珩老师评价丁桂媛老师的课，训练扎实，方法灵活，在课堂中注重学生基础知识的训练，学生能够积极参与到教学活动中，但作为青年教师要加强语境的创设。
道德与法治教研员王立群老师对于刘旭老师的课堂给予了高度的认可，在教学过程中，教学活动丰富多样，具有启发性、趣味性、极大地调动了学生学习的积极性，并且设置的活动之间的衔接性很高，逻辑层次清晰，课堂气氛融洽、和谐。
劳动教研员刘月升老师对于桑雨晨老师的课堂给予肯定，对于课前准备的软硬件设备相当充分，各环节安排得当，紧贴课标任务群要求，师生互动热烈，学生团队协作和谐，完成度高。但建议安全教育应贯穿于整个课堂。
体育教研员李文江老师对于青年教师李晶晶老师的教学设计也给予了充分的肯定，但在具体实操中和教学细节上又给予了一定的建议和指导，强调打破固有思维才能让体育课堂教学有更大的进步。
语文教研员董新玉老师就刘鹤梅老师的课堂进行了点评，上课富有激情，能够立足于学生特点，课堂上也能做到及时点评和鼓励。教学过程中应紧扣教学目标，完成教学内容。但课堂时间较紧凑，应合理分配好各个教学内容的时间。并且董老师就学习任务群这部分内容与听评课教师进行了简单的探讨，对于语文新课标内容进行了简单的讲解，希望青年教师们立足于课标，开展好教学活动。
评课后，专家们与大港英语实验小学领导进行了深入的座谈。教学副校长耿玉娟首先汇报了我校本学年的教学工作计划，全力做好“双减”工作，提升教育质量，从课程管理、教学管理、教学研究、教学活动几方面入手，抓学习、抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导、抓质量监控，落实学生的全面发展及教育质量的再提高。六位教研员又共同就课堂教学、课后教研、教学团队建设、作业分层设计等与我校领导面对面地探讨，同时对此次活动分别进行了小结和认可。
学校党支部书记兼校长郝玉科全程参加了活动并进行发言：他首先对专家们的到来表示了欢迎，并且向各位教研员能够对各门学科教学工作进行靶向引领、精准导航，为学校教学改革提供新思路表示了感谢。他还指出，学校将以此为契机，立足校园“美好教育”，促进基于核心素养的“梳导式”教学模式在课堂上的实践与研究，推动学科实践深度变革，做好作业分层设计。
风乍起，吹皱一池春水。教研员们的下校调研活动是与学校沟通的一个良好平台，他们的到来，促进了学校教师教学能力提升和学校教学整体水平提高，为学校教育教学注入了新的活力！相信有专家的引领，我校教师一定会更快更好地成长起来。学校将以这次调研为契机，进一步深化课堂改革，提升学校各科教育教学质量。