2023年4月7日，菏泽鲁西新区实验小学卜韦楠校长带领数学骨干教师应邀来到陈集小学。鲁西新区实验小学与陈集小学、八一小学的同区联合研讨活动在陈集小学一楼录播室举行。
首先是李彦民老师带来的《折线统计图》一课。
李老师把生活中的数学有效地引入教学设计中。在课上列举的数张折线统计图都是来源于我们的生活,这些生活中的学习素材是学生在生活中可以接触到的,也是对他们的生活有意思的，所以学习起来很能激发他们的兴趣与热情,这就是一直在提倡的将抽象的数学知识寓于现实的,有意义的学习活动中,是在数学与生活中架起一座桥梁。
接下来是宋方圆老师讲授的《年月日》一课。
李老师用“中国第一颗人造地球卫星发射成功”、“中国共产党成立100周年”和“神舟十三号飞船发射成功”的图片导入，开门见山地引出本节课课题并提高学生的民族自豪感。随后介绍年历表，随后，宋老师带领同学们观察不同年份的年历表，验证之前的发现。在小组合作观察探究的过程中，同学们热情高涨，课堂讨论环节十分热烈，真正做到了把大思政融入课堂，孩子们做课堂的“主人”。
每节课，卜校长不光用心倾听老师的每个环节，时不时也会记录下来，还要走进课堂感悟学生的学习情况。
最后，卜校长对两节课进行了深度的解读。首先对宋老师的这堂课做出肯定，本节课导入开门见山，引人入胜。随后，卜校长指出，在“大小月的记忆方法”这里，可以增加一个环节——让学生观察大月的月份，一边记忆一边找方法，引导学生发现大月中的单数和双数，借助单双数来记忆大小月，随后可以增添记忆大小月的游戏环节，在激发学生学习兴趣的同时，帮助学生深刻掌握知识点。另外指出，“合作交流一定是建立在自主探究的基础之上的”，强调发展学生自主学习和探索的能力，学生的小组合作的目的是为了解决难点，而非必须的环节。 最后，卜校长建议，可以带着问题下课，本节课与《平年和闰年》这节课紧密相关，下课时可以抛出问题“为什么2月有28天或29天？咱们下节课再探究。”激发学生的学习兴趣。
卜校长对李彦民老师执教的《折线统计图》一课也给予了肯定，李老师大胆对教材进行了重组，以冬奥会视频为引，展示出了各届获得奖牌情况，引出了折线统计图。李老师还关注学情，对学生的评价非常到位，语言贴切自然。最后李老师还结合生活实际，以我们身边的中国牡丹园滑雪场为例。使学生加深对折线统计图的认识与理解。
评课之后，卜校长现身说法，毫不吝啬地向老师们分享了自己潜心研究的“独门秘籍”，并借此勉励老师们在日常教学中注重挖掘教材，理清教学主线，并挖掘更加简便的运算方法。卜校长的指导发言，高屋建瓴而又具体生动，带给老师们深刻的启示，录播室中不时传出阵阵掌声。使得两位校长不时传来啧啧赞叹！
两地交流促发展，同区研讨共提升，——同区研讨交流使我们带去了先进的教育理念，也给我们提供了一个非常好的学习交流平台。希望这个交流平台继续完善，为两地教育资源共享，为双方教育协同均衡发展作出贡献。
编辑：韩萍
审核：薛平