幼儿园教育应发挥“文化传承”和“幼儿社会化”两大重要功能，充分挖掘地域文化资源，探索具有地域特色和幼儿园特色的园本课程，使园所文化贴近社会，贴近幼儿生活，拓展幼儿的生活经验和活动空间，让幼儿能从小了解本土文化，传承和弘扬本土文化。
我园开展以“泾渭分明，圆融一体”为主题的本土文化教育课程，潜心挖掘泾渭本土自然资源，引导幼儿了解园所独特的地理生态环境，通过丰富多彩的活动让幼儿感受泾幼园所文化的魅力。
泾以渭浊，湜湜其沚。通过成语故事让幼儿了解“泾渭分明”的人文地理环境及园所文化底蕴。
泾渭分明在哪里呢？泾河和渭河长什么样子呀？它为什么叫泾渭分明呢？它们从哪里来又流去哪里呢？为了追随孩子的兴趣，提升孩子的认知，家长与幼儿共同完成调查表。
身临其境，深化体验。亲身体验是幼儿获取信息、累积经验的最好方法，我们发动家长资源，让家长带孩子去游“泾渭分明”自然风光带以及周边景观。既可以作为一次亲子活动，拉近亲子关系，又能让孩子亲身体验“泾渭分明”的魅力，感受浓郁的历史文化气息。
“为什么清水和浑水没有融合在一起呢？”通过小小的实验，幼儿初步了解“泾渭分明”形成的原理，感受其有趣的现象。
泥沙沉淀实验
污水变净水
彩虹实验
孩子们平时喜欢搭建游戏，不妨一起搭建“泾渭分明”吧。集体建构既能发展孩子们的整体构思能力，又能训练孩子的动手能力，还培养了幼儿的团结协作能力。
挖掘沙水区
搭建空中水渠
搭建泾幼园标
结合实景，制作“泾渭分明微景观”。橡皮泥与石膏布制作高低错落的山峰，丙烯颜料制作出水的流动感。
为了加深幼儿对在建地铁十号线泾渭站的认识和了解，提前感受和体验繁华喧嚣、车水马龙的城市氛围，教师组织幼儿进行了“穿越泾渭公轨合建桥”体能游戏活动，来训练幼儿的走、跑、跳等多种动作。
通过给园标添色美工活动，让幼儿在耳濡目染中感悟园所文化的精神，体验本土文化的特性，产生热爱家乡、热爱幼儿园的自豪感！
我园秉承着让孩子在大自然中学习、在人文生活中学习、在社会交往中学习的教育宗旨，让幼儿自主探究，快乐成长。“泾渭分明”是大自然恩赐于高陵的宝贵资源，而我园也有“泾渭”二字，这与我们“泾渭分明，圆融一体”的园所文化相契合，这更加确定了我园培养幼儿明辨是非、黑白分明等优秀品质的方向。
我们通过一系列的活动旨在滋养孩子的心灵，培养其良好的品格。也许孩子不能完全明白“泾渭分明”的意义，但孩子们参与其中，必将洗涤着他们的心灵，润物无声地进行着吸收和传承。在今后的园本研究工作中，泾幼将进一步挖掘地域文化内涵，不断拓展研究思路，更好地促进幼儿发展，加强理论学习提升自身科研水平，形成鲜明的园本特色教育。
西安市高陵区泾渭中心幼儿园
2023年4月7日
编辑：保教室
插图：小班组全体教师
审核：园委会