高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学的有效性，推进课程改革，深化素质教育，我校以市“十万教师课堂教学大比武”为契机，于3月14日～25日开展了2021-2022学年第二学期的教师磨课赛课活动。
为了完美展示我校教师风采，创造高效趣味课堂，我校实行“先磨再赛”的形式，数学老师借班上课，反复打磨修改教学设计，亲手制作各种趣味教具，做数轴，剪气球，开超市，各位老师出谋划策，在研讨和交流中取长补短，力求带来最精彩的课堂！
王杰老师执教的《认识人民币》，教学形式新颖独特，将孩子们最喜欢的动画人物搬到课堂中，设计了趣味横生的“羊村发红包”、“喜羊羊超市”等数学游戏，孩子们在课堂中勤想、敢说、会合作。短短的四十分钟，孩子们在声声笑语中快速掌握了人民币的面值辨别、进率换算等知识。
胡梦睇老师执教的《数数、数的组成》，整节课堂清晰流畅，教态亲切大方，收获了大家的一众好评！在她的课堂中，我们可以看到独立思考的孩子，可以看到合作交流的孩子，可以看到敢于表达的孩子。一根小小的数轴，几张趣味十足的数字宝宝卡片，将师生距离在亲切中拉近，将数学知识在快乐中传递！
赵悬悬老师执教的《找规律》一课，先带领孩子们找到彩旗的规律，引导学生总结方法：一读、二找、三圈，之后敢于放手让孩子以小组为单位交流探索其他事物的规律，孩子们学以致用，自信表达。最后赵老师让孩子们自己创造出一组有规律的图形，既可以考察孩子们是否掌握了本节课的知识，又可以发挥学生的思维灵活性、独特性。
马哲老师执教的《分类与整理》，以学生动手分类气球为切入点，在教师的引导和小组合作的交流中，学生完整找到了两种分类标准——形状、颜色，三种记录方法——先分再数、边数边画、图文结合。为了帮助学生理清脉络，马老师在板书设计上反复构思调整，最终呈现的板书简洁美观，令人眼前一亮！
王帆老师执教的《分类与整理》，以一张凌乱的房间图片引入课题，孩子们在小组交流中共同探索分类的方法，小组长担起组织任务，各个小组分工明确，整节课堂你追我赶，11个小组竞争激烈，气氛踊跃。课堂最后，孩子们运用本节课的知识将房间物品进行分类整理，充分体现了数学来源于生活，最终又服务于生活的理念，也让孩子们体会到了数学的整洁美、有序美！
“教而不研怕徒劳，研而不教易空想”。学校教导处要求全体教师重温课标，重温《河南省小学数学课堂教学基本要求》，对照市下发的“课堂教学评价标准”，进行说课、评课、教学反思。
每位教师既当“考生”，又当“考官”；既当“运动员”，又当“裁判员”；既当“答卷者”，又当“评卷者”。形成了人人带着目标上课，带着标准听课、带着建议评课，带着成长反思的良好教研氛围。
活动最后，蔡海萍校长对在这次赛课中，教师们展现出积极向上的精神面貌予以了肯定，以梦为马，不负韶华。学习力强，从磨课到赛课，每个人的课都有了质的提升，注重以生为本，学法指导，启发式探究式教学进一步展现，小组合作学习有了不同的尝试。同时对老师们提出了希望与要求:教师要以立德树人为根本，以新课程理念为指引，认真学习省市下发的相关文件精神，继续强化以生为本，学法指导，少说多练，充分活动，创新课堂教学手段，寓教于乐，向课堂要质量，将“双减”落实。希望年轻教师将学习、工作、研究融为一体，边学习边实践，边实践边研究，不断提高教育教学的水平与能力，尽早成长为合格教师、优秀教师、专家型教师！
编辑：王杰