本课是植物单元的起始课，引发学生对植物的喜爱是本课的重点，主要分为四个部分：
（1）说说我们知道的植物；
（2）找找大图中哪些是植物；
（3）讨论塑料花是不是植物；
（4）种一棵植物。

本节课我分为两个课时进行教学，第一课时：植物相关知识；第二课时：种植一棵植物。

播放一段《中国植物》视频，带领学生走进植物的世界，引发他们对植物的喜欢与好奇，从而引出课题《我们知道的植物》。

（一）找植物

（二）塑料花是不是植物

课堂上，我提供了一种假花和一种真花，让学生进行对比观察，观察时引导学生进行有序观察，如从上到下，从外到里，提示用眼睛看，用鼻子闻，还可以用手轻轻摸一摸，最后说出是或不是植物的理由。

先让学生观看植物生长的视频，接着出示一些植物的种子，如黄豆、玉米、向日葵、蚕豆等，让学生思考如何让这些种子像视频里面一样发芽生长。

学生立马想到把种子种在土里，于是老师和学生一同讨论需要的器皿小铲子、土、水壶等，并介绍土培和水培的种植方法。最后教师分发种植工具，让学生动手尝试，体验种植过程，教师给予指导。

课后，我给每个孩子都发了一些种子，回家跟父母一起种植，并观察它的生长变化，这是让学生感受生命变化过程很重要的环节。为了增加学生的参与度，并进行长期的观察，于是我给家长们写了一封种植信，让学生参与种植小打卡，把整个活动上升为全校一年级的种植活动。

学生种植小分享

（1）塑料花叶子太容易脱落了，建议把粘性增强一点。