2023年3月29日上午，正是春和日丽、万物复苏的好时机，我们初中数学科组齐聚龙岭学校录播室聆听了茂名市祥和中学张远珍老师开展的主题为《优化作业设计，落实减负提质》的讲座，她向我们介绍自己对双减政策下作业设计的一些想法和操作。
讲座开始前，张老师向我们展示了多份学生提交的作业案例，请在场老师们作出初步评价，利用在线数据平台收集到老师们的意见后，张老师利用作业案例介绍了如何通过观察学生作业的完成情况来多维度地评价学生，如：哪些同学是对作业最感兴趣的、哪些同学最配合老师、哪些同学成绩最佳、哪些同学是态度最端正等等。
张老师分享双减下关于作业设计的想法
张远珍老师认为作业的目的是为了促进学生的自我发展，而不仅仅是巩固课堂知识。基于这一点，所以我们在设计作业的时候应该考虑符合学生发展所需的作业。
张远珍老师介绍作业的由来与发展
在作业的由来与发展中，我们发现作业发展中所暴露出来的一些问题，如作业量多，任务重等。为了解决这一问题，2021年的双减政策再次明确我们的作业量，作业类型，作业评价的具体要求，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，着力提升作业质量。
张远珍老师介绍作业的设计原则与步骤
为了提升作业的质量，我们在设计作业时，应当遵循以下原则：针对性、基础性、多样性、探究性、实践性和综合性。在张老师看来，作业的针对性和基础性现阶段基本都能达到，但多样性、探究性、实践性和综合性等仍存在不足之处。
在设计作业时，老师要先理解教学内容所涉及的概念原理、思想方法和蕴含的数学核心素养，然后根据单元教学目标明确作业目标，设定作业类型、时长和题量。依照作业目标与作业设计原则确定作业题，写出每个作业题的参考答案与设计意图，最后给出作业的评价。
随后，张老师以《特殊平行四边形》单元整体作业设计为例，向我们介绍了她在作业设计中的一些思考与实操。
张老师介绍《特殊平行四边形》单元整体作业设计
接着，张老师向我们介绍了常见的六种作业类型及操作过程中需要注意的一些要点：
- 分层设计，分层批改
- 基础作业，当堂练习
- 学生出题，举一反三
- 游戏作业，欢乐多多
- 探究作业，深度学习
- 实践作业，学以致用
张远珍老师介绍作业设计的具体策略
关于如何优化作业落实双减，张老师也分享了自己的看法：
(一)有的放矢：减轻过重的作业负担
弹性作业，给予学生自主权
精挑细选，管好课外练习册
精讲精练，分类实施作业对象
(二)异类作业；增强趣味性与实用性
试试语言转换类作业
多点增强“免疫力”的作业
常做知识梳理类作业
与张远珍老师合照留念
在双减的大背景下，关于如何设计更高效、更有利于学生学习的作业，张老师慷慨向我们分享了自己的经验与心得。听完本次讲座，老师们纷纷表示受益匪浅，也对今后的作业设计有了更多新颖的想法和方向。
撰稿：李海潮 李书雯
摄影：李海潮 李书雯
审核：刘小玲