为了研讨“四化”转型要求理念，提升青年教师专业素养和教学能力，在3月28日，在石浦中学举行了县第六届名优教师带徒初中体育第五小组第二次集体活动。本次活动以“落实体育课堂“四化”转型要求的系列研讨”为主题，包括专题讲座、课堂展示、教学研讨三个部分。
导师讲座
张万里老师分享了提升实心球投掷能力的方法，从角度、速度、高度、力量以及柔韧等方面进行了分析，并针对各个方面设计了具有操作性、趣味性、实效性的练习手段，并为在场的老师答疑解惑，为接下来的初三中考实心球项目教学提供帮助。
李彬彬老师分享了体育课堂四化转型要求的具体落实，结合排球垫球练习方法内容具体阐述了教学内容结构化、教学组织小组化、教学学法问题化和教学评价精准化。如何引导学生和设计问题，能够引发学生主动思考、体验、尝试、改进，通过问题导向的方式，让学生做中乐、学中思、思中得。
课堂展示
张万里老师展示了《立定跳跃：跳垫子》，本课张老师根据体育课堂四化要求设计了本课，用问题式的教法，引导各小组学生结合任务单进行自主学习，结合垫子设计了跳不同角度短垫、跳斜坡长垫以及利用垫子长度的自我测量等练习方法，同时连续跳跃的组合练习为以后的立定三级跳跃打好基础，体现了结构化的设计思路。本课的展示让各位在场老师对课堂转型要求有了更深的了解。
蔡海成老师展示了《耐久跑技术方法：匀速慢跑呼吸和摆臂》，本课蔡老师根据新课标“教会、勤练、常赛”的理念，在单一技能学习环节，很好的让学生掌握的呼吸和摆臂方法，通过开口螺旋、闭口螺旋、以及多种图形跑等手段来提高学生的练习兴趣，达到勤练的目的，最后结合“莱格尔跑”实现比赛和自我评价。
陈谦博老师展示了《足球脚内侧运球技术方法：多种运气路线运球》，以内容结构化的思路设计了组合练习，小碎步+脚内侧直线运球、脚内侧直线运球+绕杆、直线运球+绕杆+脚内侧踢球比准等，把技术运用到实际场景中，由易到难的练习难度让学生一直保持上课的积极性。
吴晨晨老师展示了《肩肘倒立技术方法：肩肘倒立触碰高物》，以专项准备活动代替一般准备活动紧密结合主教材，基本部分围绕“三个一”让学生在一步步的练习中掌握肩肘倒立的技术动作，课中穿插小组优生展示，不断灌输体操项目特征提升学生审美观。通过触碰高物来提高学生练习质量。通过两人一组，一人进行保护与帮助让学生提高完成动作的信心克服恐惧心理。模仿学习，探究学习等手段使得课堂气氛活跃，学生兴致盎然。
穆广鹏老师展示了《足球脚内侧传（接）球技术方法：原地脚内侧对传球》，整节课体现了小组化设计的要求。运传练习、撞墙式二过一+打门练习、不同距离打门练习+积分赛等练习手段，都是通过小组的形式展开，教师引导小组自主讨论，把运传时的问题通过组内自我探究练习解决，发展了学生的综合素养。
课后研讨
课后组内进行评课总结：问题怎么样去设计比较合理。解决问题的手段是怎么样的。场地的布置不够大。分组练习时分组有人较多。何时控制集中讲解。合理选取示范面。
1、教学内容结构化是核心，按照教材三个一进行设计与落实，协助学生逐步掌握技术动作；2、教法学法问题化是关键，单元有单元问题，课时有课时问题，抓住关键问题，课堂效益肯定明显提升；3、教学评价精准化是难点，教师要摒弃以往笼统的评价，给予学生精准的评价，从而引导学生更好地理解技术原理，往娴熟的方向发展；4、教学组织小组化是基础。
图文编辑：穆广鹏
视频：李彬彬
审核：张万里