逐劳动之光 赋成长之能——105班实践教育之家务劳动
生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
——习近平
劳动砺心智，利于促进学生的全面发展、全人成长。劳动益智，利于学生们拥有足够的能力来掌握现代社会所需的技能和知识；劳动树德，帮助孩子树立正确的世界观、人生观及价值观，形成基本的社会主义道德品质。劳动健体，促进学生的心理和生理的健康发展；劳动育美，促使学生们发现身边的美，用自己的劳动去美化生活。
这次月假，在班主任涂老师的号召下，105班的全体同学，完成了一次家务劳动的“特殊作业”，同学们通过劳动养成良好的劳动习惯，培养积极的劳动观念，促进身心健康发展。通过这次劳动实践活动也可以让同学们更好地体验生活、感恩父母，提升家庭责任感。
“生活即教育、劳动即学习”。 同学们精心制作了一道又一道满含爱意的饭菜，锅碗瓢盆叮当响的厨房时光，为孩子们的家庭生活增添了别样的色彩。在美食烹饪中，孩子们体验到了劳动的艰辛和乐趣，掌握了不少烹饪技能，了解了健康饮食的重要性，也增强了家庭责任感，做了一回称职的小主人！
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孩子们从朝夕相伴的书桌开始学习整理，争做“自理小能手”，独立完成家中卫生清扫、物品整理、叠被子、垃圾处理等方面，切身体会父母的不易，体会亲自参与劳动为家人带来的欢乐，带来的爱。把家里打扫得干干净净的，住着也舒服呀！
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劳动是一种锻炼，一种美德，一种修养。劳动教育活动既增强了学生们的生活自理能力，体会到生活的不易、父母的不易，更懂得珍惜现在的生活，达到了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促能的作用。
家务，是每一个家庭成员都应该共同分担的，孩子是一点一点长大的，家务也是一点一点教他们做一些力所能及的事务，第一：家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感；第二：家务劳动能让孩子们懂得父母的辛苦，学会关心、体谅别人，融洽家庭关系，善于合作；第三：它还可以培养孩子的吃苦耐劳的精神、坚强的意志和坚韧不拔的毅力；第四：家务劳动可以使孩子增强做事条理性。
把孩子教育好，不仅仅只是学习成绩好，还需注重孩子各方面能力的培养，希望以这次作业为契机，能让孩子体会到生活的不易、劳动的快乐、成功的喜悦，亲子关系的和谐，我们共同努力、共同陪伴孩子们健康成长！